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2021年教师培训心得体会模板集锦七篇教师培训心得体会篇1作为20_年新入编的教师,我参加了为期7天的新教师岗前培训。去之前,一直觉得对于已有6年工作经验的我来说,或许并没有实质性的帮助。但认真地听完每一个讲座,我否定了自己之前的想法。短暂的教师培训使我受益匪浅,触动很深,同时也令我豁然开朗。本次培训内容大到人生哲学、教育法律法规,细到幼儿园班级管理及教育教学的组织,从一场场精彩的讲座中,我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的人生观、教育观进一步得到提升,并不断更新、同化。下面就谈谈我对新教师岗前培训的一些深刻体会:在人生观方面,周斌老师的第一课生存,美好始于此,让我知道,如何以平和的心态生活在这浮躁的社会里;怎样坚持自己的职业理想,而又不至于迷失自己;怎样合理地规划自己的人生,取舍人生中的各种选择;怎样在工作之余,让自己的理想生根发芽?而康红霞老师做一个有幸福感的幼儿教师,更让我明白人生的真谛,特别是例举的陶行知“四块糖”的故事,让我更明白宽广的胸襟,是可以融化那么多的不可能,让我更明白,一个幼儿园老师应具备的高尚品格。我们很多时候都在为别人而活,总是按照被人的愿望来安排我们个人的生活,按照别人的要求来发展和塑造我们自己,却很少问问自己的内心,这是否是我想要的?这样做,我快乐吗?我是谁?问题的实质不再是谁可以称“我”,而是“我是什么”乃至于“我应成为什么”。而王菲老师的如何养育心理健康的孩子,老师举例她小时候幼儿园里遇到不同老师的经历,告诉我们,幼儿园老师的一言一行,对幼儿的一生都可能产生巨大的影响,而且可能是根深蒂固的。我能从老师的话语中感受到她对幼儿园老师的那种感谢,因为第二个老师,让她心灵重现光明。以至于她走上工作岗位,幼儿园老师对她的影响都是无处不在的,她身上的光辉,让她顺利地完成了第一节课。老师的生动语言,让我感同身受,真真切切地感受到幼儿教师的崇高。专业方面,魏丽娟老师教师与学生的法律关系,不是生硬枯燥的法律条文,而是很典型的案例分析,印象最深的是老师讲解的关于对幼儿的指令,应是和孩子沟通能做什么,而不是不能做什么。举了个很鲜明的例子:教师带幼儿经过一滩水时,A组老师说:“不要踩水!”结果孩子噼里啪啦地照踩不误;B组老师却是另一种做法,告诉孩红幼:赖湘霖薇子们说:“跨过去!”结果孩子们都跨过去了。很浅显的道理,但我们却在日常生活中经常犯这个错误。吴小燕老师让班级管理工作游刃有余,让我明白了,班级工作的管理,除了幼儿,还有教师、家长,要三方面都照顾到。形成一股向心力、凝聚力。像一家人一样以诚相待。一个充满友情、善解人意的班级,会吸引孩子天天爱上幼儿园。通过这短暂的7天培训和自己的学习,我还明白了教师的使命和职责,并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师即“蜡烛”,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力下,教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点,我觉得教师是一个高尚的职业。每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱自己的选择,调整好心态,靠着责任感,努力做好工作!然而,光靠责任感也是不行的,还必须在头脑中贮存“墨水”,想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储备丰富的知识,这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤答疑就行了。但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有不断学习!通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。教师应因材施教,一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。这次培训,给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事情做好,就是不简单,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励,一声轻轻地问候,不能改变什么,但是可以影响他们一生。我愿做孩子的导航员!我也会努力成为一名优秀的幼儿教师。教师培训心得体会篇2当自己有了学生,才能真正理解一个老师的喜乐与忧愁。本是公平的对待每一个学生,想尽自己最大的努力去帮助他们。会心甘情愿的牺牲自己额外的时间和精力,对部分同学进行课后辅导;查阅很多资料后进行备课,翻阅许多试卷后模仿出题。课上还要时时留意学生的状态,走神了,叫起来回答问题;不开心了,课后还要约谈,老师不仅负责传授知识,还要当爹当妈当保姆。撞上脾气差的学生,教导两句后不高兴了,还得看他摆脸色。孩子成绩好,家长高兴的不得了:我家孩子可聪明了,老师一点就透。从头至尾不会提到任何关于老师的付出,其实我们根本就没有指望得到家长的感激,只是想要他们最起码的认同与对教学工作的支持和配合。孩子成绩不好,开始四处倒苦水了:他们老师教的不行,上课时一个班的同学都不愿意听,也不知道学校怎么给调了个这样的老师。可是,这些家长请问你们真的了解吗?就听了孩子一句话,凭着孩子的一时成绩,一个老师这么多年来的教学能力与成绩就都被你们完全否定了。凭什么?教师,真的是一份出力不讨好的工作。你的付出会被无视,你的不足之处被揪着不放。
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