202X教师年度考核总结简洁精选多篇篇一:一年来,本人在小学教师工作中热爱教育事业,思想端正，作风正派，服从领导的工作安排,办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。 在工作中,能充分调动学生的学习用心性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维,民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设，建立优良的班群众，构成良好的班风学风。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业,作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习，互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。 平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样,就充分调动了学生的学习用心性,掀起学习热潮。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 透过一年来的教学,在班级中，学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了，作业能依时完成,劳动用心肯干,诚实有礼,互助互学，使学生得到了全面的发展。 篇二:转眼,一学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学年的工作做如下总结: 一、思想政治方面 在今年的工作中，思想上我严于律己，热爱自已的教育工作,尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习,认真写好读书笔记,遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退,与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务，团结同事，热爱学生,努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平，达到或超过学校规定的技能要求。 二、教学方面 本学年，担任小学教学任务。一学年以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。1、备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。 2、让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。 4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正,及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、自身学习方面 通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进,不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增强上课技能,提高教学质量，使讲解清晰化,在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。 篇三: 光阴似箭,转眼间进入教师行列已近一年。在各位教师的帮忙和支持下,在领导的信任鼓励下,让作为一名新教师的我成长、提高了不少。回顾这一年的工作,我对自我的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作,实实在在的做人。 本年度,我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平,我主要做了以下几点: 认真备课，钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自我的缺点,经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水，时代在不断的发展,知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习,给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。 及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。 为了更好适应教师的主角，使自我更快成长,我为自我设立了以下几个目标，以激励自我: 在教育教学的思想上，认真学习新课标,转变理念,与时俱进。 在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度加强学习，除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。 继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好准备。这一年来学习，使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的提高。在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我,努力使自我早日成为一名优秀的教师。 篇四: 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。 一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。 三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 篇五: 一年来,本人坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派,服从领导的工作安排，办事认真负责。一、在工作中能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪,合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维，民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如某某等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 二、在教学工作中 做到认真备课,认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查,及时疏导，及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想,互相学习，互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫_。他学习成绩差，经常逃学,在班级中是“_”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。