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泰山路幼儿园2012秋期青年教师竞赛课领域:科学、社会 时间:2013.1.9 地点:大一班活动室 执教者:阳桂英活动名称: 十二生肖总动员活动目标:1.了解十二生肖所包括的12种动物及排列顺序。 2.了解十二生肖是一年一种属相,12年一个轮回的规律。 3.通过多种娱乐活动,引发幼儿对十二生肖产生兴趣。活动重点:让幼儿知道十二生肖排列顺序。活动难点:知道十二生肖12年轮回一次。活动过程:一、 听音乐观察十二生肖图片,引出生肖概念,让幼儿知道今年是蛇年,蛇年出生的幼儿属蛇,知道十二生肖中所包含的动物。谈话引入:“今天,老师邀请了一个小动物,它为我们大家唱了一首歌,它唱的歌曲可好听了,你们想听吗?歌曲里你们听到有哪些动物? 你们数一数一共有几只动物?展示十二生肖图片,播放歌曲。1、 总结概括生肖概念,我们看到的这十二种动物,每种动物代表一个生肖,这十二个动物,就叫十二生肖。也叫十二属相,你是属什么的呢? 哦 , 有好多孩子是属狗的,在场的老师中也有属狗的,我们幼儿园的徐老师是属狗的和许多小朋友一样,可是你们的年龄却相差了好多这是为什么呢?这就是十二生肖的奥妙。今天老师就带小朋友去探索生肖的奥秘。二、了解十二生肖排列的由来,并初步熟悉排列顺序。 1.老师放课件讲故事,幼儿欣赏了解十二生肖的故事。 2.请幼儿说说十二中动物是怎么排列的,将其对号入座。提问:“小朋友们,故事讲完了,你们能说他们的排列顺序吗?谁排第一”三、 出示课件,检查幼儿排序是否正确。提问:“好,每一个动物都对应了一个数字宝宝,下面来看看我们排的对不对?”四、 师幼互动,学做十二生肖模仿操,加深生肖排列顺序。 三、展示十二生肖钟,发现十二生肖12年轮回一次的规律。 1.展示十二生肖钟,并操作。提问:“谁来说说排在第一是哪个动物,排在最后的是哪个动物?原来呀,十二生肖里的动物一个一年,十二种动物就是十二年,那十二年过完了怎么办呀? 2.设计问题,引导发现十二生肖轮回的规律。提问:“排在最后的事猪,那么猪过完了该是什么年了呢? 3.总结:十二生肖循环规律。小结:原来呀,十二生肖是转着圈排队的,猪年过完了又会从头开始新的一轮,同一年出生的人属相是相同的,这个规律叫做循环规律,十二生肖转完一轮就是一个循环,一个循环血药十二年,十二年完了以后呢,又从老鼠开始排起,结合实例解释循环规律 五、师幼互动巩固循环规律跳十二生肖操,活动结束。
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