2012届高三英语书面表达专项讲义高考评分标准李庆友一、高考评分基本要求1. 大多数按5个档次给分。2. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次, 最后给分。3. 词数少于或多于所规定的词数20词, 从总分中减去2分。4. 评分时, 应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面, 评分时, 应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写或词汇用法均可接受。6. 如书写较差, 以至影响交际, 将分数降低一个档次。7. 内容要点可用不同方式表达, 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（很好21-25分）1. 完全完成了试题规定的任务。2. 覆盖所有内容要点。3. 应用了较多的语法结构和词汇。4. 语法结构或词汇方面有些错误, 但为尽力使用较复杂结构较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5. 有效地使用了语句间的连接成分, 使全文结构紧凑。6. 完全达到了预期的写作目的。第四档（好16-20分）1. 完全完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉一两个次重点, 但覆盖所有主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 语法结构或词汇方面应用基本准确, 些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5. 应用简单的语句间的连接成分, 使全文结构紧凑。6. 达到了预期的写作目的。第三档（适当11-15分）1. 基本完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉一些内容, 但覆盖所有主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误, 但不影响理解。5. 应用简单的语句间的连接成分, 使全文内容连贯。6. 整体而言, 基本达到了预期的写作目的。第二档（较差6-10分）1. 未恰当完成试题规定的任务。2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容, 写了一些无关内容。3. 语法结构单调、词汇项目有限。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误, 影响了对写作内容的理解。5. 较少使用语句间的连接成分, 内容缺少连贯性。6. 信息未能清楚地传达给读者。第一档（差1-5分） 1. 未完成试题规定的任务。2. 明显遗漏主要内容, 写了一些无关内容, 原因可能是未理解试题要求。3. 语法结构单调、词汇项目有限。4. 较多语法结构或词汇方面的错误, 影响对写作内容的理解。5. 缺乏语句间的连接成分, 内容不连贯。6. 信息未能传达给读者。不得分（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少, 无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。高考评分标准解读一、如何理解“应用了较多的词汇”? 这里所说的“应用了较多的词汇”, 是指词汇使用的多样性, 如词性的多样性、高级词汇的使用、同义词与反义词的使用、短语的使用等。1. 词性的多样性 众所周知, 英语中大多数的单词含有不止一种词性, 有的需要利用构词法进行词性转换, 而其中个别词性是我们熟知熟用的。如若转换成另一种方式用另一种词性的形式来表达, 就更显得多样了。这样就摆脱了千人一面的窘境, 会给阅卷老师耳目一新的感觉。如： increase steadily(平稳地增加) experience a steady increase decrease sharply(大减) undergo a sharp decrease Its very helpful. (它帮助很大。) It helps a lot. /It is of great help. 2. 高级词汇的使用 评分标准第五档次的要求中提到, “语法结构或词汇方面有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”, 指的是大纲中有但课本中出现的频率不高而实际中经常用到, 或大纲中没有列入或没有识记要求, 但在实际运用中却出现比较频繁的词汇(包括短语), 比如make sense, cope with, make a difference, frustration, cute, awkward, awfully, pessimistic, traditionally, individual等, 都可以算作是“高级词汇”。考生若能恰当地运用此类词汇, 定会给评卷老师留下深刻的印象。如：Your efforts will be very important.Your efforts will make a great difference.你的努力很重要。It is wise to buy an up-to-date version. It makes sense to buy an up-to-date version.买一本最新的版本是明智的。He had to solve all the problems himself. He had to cope with all the problems himself.他只好自己解决所有的问题。温馨提示生词、长词未必就是高级词汇。用一些连阅卷老师都不认识的词, 不会为你的文章带来高分的。3. 同义词的使用 善用同义词是优秀作文的一大特点。在英语中, 有些词或词组的使用频率相当高, 比如good, interesting, clever等, 在表达时大家都很喜欢用, 这样很容易使文章落入俗套。但如果我们能够恰当地使用它们相应的同义词或同义词组. 就可以做到与众不同, 给平淡的文章增添亮色, 给评卷者带来清新的感觉。如： more and more people越来越多的人an increasing number of people attractive吸引人的appealing/inviting/fascinating more and more important越来越重要increasingly significant It will be very interesting. 将会非常有趣。It will be a lot of fun. He is a clever boy. 他是个聪明的孩子。He is a bright/a smart/an intelligent boy. so因此therefore/because of this/in this way/for this reason in fact事实上as a matter of fact/actually/in truth want to do想做intend to do/desire to do/ be eager to do/be crazy about doing cause导致, 引起result in/lead to/bring about I think我认为in my(personal)opinion/as far as I know/I have to. say/personally Youd better你最好You may as well/You are supposed to have a good time过得很愉快have a lot of fun/enjoy oneself4. 恰当利用短语取代单词 单词的合理运用是优秀作文的基本要素, 而恰当地运用短语清楚、连贯地传递信息更能增添句子的文采. 显示出作者的功力。如：Suddenly I had a good idea. Suddenly I came up with a good idea.A good idea came upon me.All of a sudden a good idea occurred to me. 我突然有了一个好主意。I tried hard to understand what was happening. I tried hard to figure out what was going on. 我努力想弄清楚正在发生的事情。He began to realize the importance of English study. He came to be aware of the importance of English study. 他开始意识到学习英语的重要性。He refused to listen to his father. He turned a deaf ear to his father. 他不听他父亲的话。二、如何理解“应用了较多的语法结构”? “较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。 毋庸置疑, 单调的句式和结构、长度相近的句子会使文章呆板单调、缺乏生气和活力, 而灵活多变的句式则使行文丰富多彩. 生动、自然、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结构的正确使用, 可以使文章的语言充满层次感, 从而较好地反映出作者的语言运用能力。1. 长短句变换：简单句、并列句和复合句交替运用 长句表述具体、说理严密, 长于论述推理；短句简洁明快、精炼扼要、明白易懂, 长于描述动作、表明主旨、总结归纳。既然各有所长, 在写作时应根据实际需要, 交替使用简单句、并列句和复合句, 以达到“长短错落有致, 句式丰富多样”的效果, 给阅卷老师以新鲜感。 (1)复合句与并列句之间的转换If you study hard, youll make great progress. Study hard and youll make great progress. 如果你努力学习, 你会取得很大进步的。I have to study harder, or I shall not catch up with my classmates. I have to study harder and harder in order that I can catch up with my classmates. 我不得不更加用功地学习, 否则我就赶不上我的同学们。If you dont start off early, youll be late for the first bus. Start off early or youll be late for the first bus. 如果你不早一点动身, 你就赶不上首班车了。 (2)并列句与简单句之间的相互转换 Tom is very young and he cant go to school. Tom is too young to go to school. 汤姆太小, 不能上学。She wanted to meet her parents at the station, so she got up early. She got up very early to meet her parents at the station. 她很早起床以便去车站接她的父母。The footb