文档初中生物中考总复习重要知识点图七年级 上1.3生态系统：是指 、。具有一定的能力，但有一定的限度。A.如如下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：1图中局部是一个生态系统中的局部包括：、，和局部是各种生物赖以生存的根底，如 ，等等。2图中，主要指；能通过制造释放，不仅养活了自身，还为的生存提供。3图中，主要指和能利用而获得能量，将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中物质循环。4图中标号是指，地以为食。B.如如下图为某一生态系统中的食物网：以“标好未连好的食物链1食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此而形成。生态系统中的、沿着和流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，如此在图中各生物中，的体DDT的含量最高。2此图中共有条食物链。最长的一条为：；能量和物质传递中，损失最多的一条是：。3图中，生产者是：，消费者有：。4图中，数量最多的生物是。假设狐、鹰受到保护，的数量会明显增加，而的数量会减少。5生态平衡：生态系统中各种 和是相对平衡的状态。其特点：平衡是。1.4生物圈中的生态系统有、 、等。知道它们的特点、功能普通光学显微镜构造图：填写每一标号的名称、作用1取镜左手，右手 放镜显微镜放在，略偏左；上升镜筒，安装好和对光转动，选 ；转动，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野观察放玻片标本于上，并用压住，标本正对的中心；眼睛侧视，转降；左眼右眼，转动上升至看到；再略微转动到更清晰整理：观察完后，2.2动植物细胞的比拟：填写好图、表，知道一样点与不同点植物细胞动物细胞不同点一样结构病毒：由和组成，没有细胞结构。只能寄生在里，生殖方式一。2.3生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。体积小 体积大细胞生长： 吸收 转化为细胞分裂：。先分裂，再分成两份，最后形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分化：起初在、都很相似，并都具有的细胞；失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的，并在 、 上逐渐发生变化的过程。植物体的结构层次小大：动物体的结构层次小大：植物类群生活环境形态结构特点代表植物孢子植物藻类植物大都生活在水中无、的分化水绵、衣藻、海带、紫菜、苔藓植物大多在阴湿的陆地一般具有和，只有。但茎中没导管；叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简单成为假根墙藓、葫芦藓、地钱蕨类植物大多在阴湿的陆地具有 、，有输导组织。地面上为，茎常在地下肾蕨、卷柏、贯众、满江红淡水、桫椤木本种子植物裸子植物陆地上根、茎、叶很兴旺；种子，无包被松、杉、柏、银杏、铁被子植物陆地上具有、 、和六大器官；种子不裸露，有果皮包被槟榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰3.2种子掌握名称、作用，两种种子的一样与差异，萌发条件：不同点一样点菜豆种子子叶 片 肥大，储存营养物质 ，无有和玉米种子子叶 片 瘦 小 ，有储存营养物质种子萌发需要界条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质，过休眠期。 3.4花的结构、受精、果实：传粉：从落到上的过程。受精：与相融合的现象。人工辅助受粉：人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株的上的过程。的细胞不断地分裂，形成新的和，使茎不断长粗。没有此结构，如此茎不能长得很粗。光合作用表达式： 光能 二氧化碳 + 有机物 + 叶绿体 C.呼吸作用：细胞利用，将分解成和，并且将储存在的释放出来的过程。呼吸作用表达式： 有机物 + 二氧化碳 + + 光合作用与呼吸作用的比拟：部位/场所条件原料产物能量转变光合作用呼吸作用七年级 下第四单元生物圈中的人.填图回答：睾丸产生的进入后，缓缓通过，在与产生的在相遇，结合形成。这就完成了过程.受精卵不断进展，逐渐发育成，最后植入，这是的开始。胚泡的细胞继续和，发育成，周左右形成，其生活在子宫的液体中，通过、从中获得所需的；而胎儿产生的等废物，通过经排出。胎盘呈扁圆形，是和交换物质的器官，通过连接两者。一般，怀孕到第周时，胎儿发育成熟。分娩成熟的和从母体的阴道排出的过程。熟悉图、图的相应的形态结构和功能。.填图消化系统的组成和功能：填写图中标号的名称消化道：口腔内有咀嚼食物、搅拌食物；并有分泌含有酶，能消化、咽、食道、胃有分泌，含有和盐酸，通过蠕动食物，使与充分混合，初步消化、小肠.结构特点：长度，内壁外表有许多环形，并且其上有许多绒毛状的突起，这大大增加了有分泌，不含消化酶，但能够、促进脂肪消化；有和分别分泌、，都含有消化、的酶。因此小肠是、的主要器官。、大肠作用：、肛门小肠的起始端是。消化腺分泌的消化液释放到部位含有的消化酶作用消化的食物大消化腺小消化腺.呼吸系统的组成局部:(1)人体呼吸系统的起始部位是,具有阻挡、粘住灰尘细菌的；此外在外表的黏膜可以分泌，黏膜中还分布丰富的。和具有，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向部位清扫，形成痰液排出；这两个结构的腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒的作用。发音部位位于，声音是由于从肺部呼出的气体振动了此部的而发出的。主要是控制食物顺利进入此时盖住喉口，和空气顺利进入此时抬起。吃食物时不要大声说话、大笑，是因为。.呼吸运动示意图：表出结构名称、填空4.4 A.血液血液特点功能正常值成分血浆的液体运载,运输约占血溶积的血细胞红细胞RBC呈状;成熟的无,富含运输和一局部成年男:(4.05.5)1012个/升成年女:(3.55.0)1012个/升白细胞WBC有,为形,个体,数量吞噬,具、成年:(410)109个/升血小板PLT最小的,无,形状具有、作用正常人: (100300)109个/升B.三种血管类型结构特点血流速度主要功能动脉管壁较，弹性；管腔毛细血管管壁，由一层构成；管腔静脉管壁较，弹性；管腔；四肢静脉外表，通常具有防止血液倒流的。.心脏结构图七年级下：心脏壁主要由组织心肌构成。从厚薄看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 ，这与收缩舒X推动血液在血管里循环流动的功能相适应。心房与心室之间有，只能朝开；动脉与心室之间有，只能朝开。此外，在四肢静脉壁有，这样保证按一定方向流动，防止血液。左心房、右心房分别与、血管相连；左心室、右心室分别与、血管相连。.血液循环路线途径示意图熟悉七年级下图每一结构：动脉血：含氧，颜色；静脉血：含氧，颜色。肺动脉流血，肺静脉流血；其他动脉流动脉血，其他静脉流静脉血。身体各部等上、下、腹部毛细血管体循环：各级动脉各级静脉氧、营养物质二氧化碳、含氮等废物组织细胞肺泡氧二氧化碳肺部毛细血管肺循环：.尿的形成：熟悉七年级下图、图-、图-每一结构作用肾单位由、等局部组成。其中和壁起作用，所以动脉血流经和时，除和以外，血浆中的一局部、和等过滤到中而形成人体每天大约形成升。但，有作用，所以，原尿流经此结构时，、和等被重新吸收而进入包绕在其外面的毛细血管中，送回到里，而剩下、和等形成了人体每天排出约.升。中形成的尿液，经流入暂时储存，当到一定量时，产生，进展排尿，经排出体外。人体排尿的意义：排出；调节；维持。.眼睛、耳的结构：视觉的形成：物体反射的光线角膜房水瞳孔 晶状体 玻璃体成像于上经大脑皮层的中枢产生视觉听觉的形成：声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗神经大脑皮层的中枢产生听觉八年级 上.鱼能在水中的两个至关重要的特点：能靠来和 ；能在水中。体形：，抑制在水中运动的。体色：背面、腹面，形成色，不易被上下发现。体表：有，减少阻力。填写如如下图各标号名称：被绑的鱼鳍运动状态推断鱼鳍的作用胸鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡和很好地转动方向起平衡和转换方向的作用腹鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡维持平衡背鳍鱼体失去平衡而侧翻,不能维持鱼体直立状态对维持平衡起关键作用臀鳍运动不够协调协调运动尾鳍不能很好地保持前进方向，向前运动缓慢产生前进动力,控制运动方向.填写如如下图各个标号牙齿名称其作用：.填写如如下图鸟的呼吸器官名称：双重呼吸：每呼吸一次，进展气体交换。吸气时，外界气体通过进入，一局部气体进入，并进展气体交换，另一局部气体进入暂时储存；呼气时，交换后气体从排出，而里的气体进入，并在此进展，随后排出。鸟类是可以在空中飞翔的脊椎动物，这与鸟类的身体结构和生理特点有密切关系：1具有飞行的器官：前肢变为，和具有正羽/飞羽。2减少阻力：身体呈，全身被覆羽毛。3减轻体重：骨轻而薄，长骨中空；体有气囊；局部器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。4提供足够能量：胸骨上有龙骨突，上附有特别兴旺的胸肌食量大，消化力强，吸收养分多双重呼吸，气体交换能力强.关节模式图，填写各个标号的名称：当运动幅度过大时，可能会发生脱臼，脱臼是指 从 中滑脱出来。一般情况下不会发生脱臼，这是因为 将两骨结实地连接，起保护作用。.