公事员面试答题技术之我见（教师的感悟）一、测评要素的转变：综合分析20人际关系14应变能力14打算组织能力12信息取得10效劳意识和技术12言语明白得表达10举止仪表8二、四天课达到的最低目标：声音嘹亮25礼仪完备20层次清楚25语言流畅20没有明显的错误103、社会认知：※ 一种现象态度观点缘故计谋或辩证的看※ 某地某政府出台的方法那个方法正确：充分说明其正确性，外围补充其要想完成目标应该考虑的因素那个方法有待争议：辩证分析，要想完成目标应该采取的方法那个方法明显错误：说明其偏离目标甚远，相反映该咋做※ 现有流行的观念起点对结论错：方式的合理性，结论的错误性，应该咋做※ 有人说；有人说；两种说法都合理，可是都不全面※ 断章取义某事物的缘故某事物的阻碍应该采取哪一种方法※ 以小见大有以下几个观点: 下面分述4、明白得分析类型试题题目处置方式直接说明题目原意抽象出来其寓意，在现象和结果之间寻觅缘故用例证的方式切入题目用启发的方式解决，可是启发前面要有众多的题目信息论述说的内容不正确，论述合理的起点，可是不行，应该如何办？如此会好五、解决问题能力总论：观点是灵魂：所有语言都是为了证明观点；观点指向题目：假想合情合理，每一点都必需务实，不能没有实质的含义；不能老是用可能念类的辞汇要用具体的表现效劳意识和技术的辞汇大体处置方式：工作：依照题目相关方的规律安排顺序，分析主客体之间的关系工作中人际关系：依照特点分工安排顺序人际关系矛盾：假设寻觅缘故解决上访和部份群体事件：错在对方：说明、道歉、法律错不明确：分析，具体问题具体分析错在咱们：稳固对方情绪，记录，自己，领导，其它部n；