小学生十项习惯培养细则一、预习习惯、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。 二、倾听习惯、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。三、表达习惯、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。、回答问题音响亮，言语完整是关键。、“我觉得.”、“我认为.”、“因为.所以.”、“.是因为.”表述意见和建议。、补充修改先评价，规范使用“我同意的观点，但我还有补充.”、“我不同意的观点，我认为.”四、思考习惯、多思多说好习惯，“因为.所以.”常用语。、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。五、作业习惯、作业书写一种笔，独立完成好孩子。、不涂不划保清洁，规范端正最重要。、数学作图用工具，铅笔作图要常记。 、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。六、订正习惯、小小错误平常事，心态平和来订正。、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。七、读书习惯、名人名著是榜样，多读多摘是途径。、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。八、日记习惯、写好周记写日记，书写姿态要注意。、处处细心多注意，时时留心多积累。、最有意思印象深，天天交流留回忆。、小事件件常练笔，字数不限成作家。、积累素材是源泉，调节情感静心境。九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。十、适应习惯、学科平衡要全面，教师风格善适应。、态度积极行动勤，建议意见平和气。、主动沟通去心结，以诚相处联感情。