幼时记趣练习与检测实词积累： 余：我 。明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西 故：所以 私：私下里 拟：比 强：僵硬的意思 怡然称快：高兴得连声叫好 庞然大物：很大的东西 拔山倒树：搬开土山，撞到大树，拔，移，搬开 虚词积累：之： 物外之趣：的。 心之所向：助词，没有实在意义 。 昂首观之：代词，代蚊子。项为之强：代词，代“昂首观之”。以：徐喷以烟，用。 或：连词，或者。 其：使其冲烟飞鸣：代词， 蚊子。 常蹲其身： 代词，自己的 盖：连词“原来是” 为：项为之强：因为 字同义不同的字：观： 昂首观之（看）作青云鹤观（景象、景观） 察： 明察秋毫（看到、看清） 必细察其纹理（观察）神： 定神细视（精神、注意力） 神游其中（感受、想象力） 时： 余忆童稚时（时候） 故时有物外之趣（经常）以： 徐喷以烟（经常） 以丛草为林（介词，把） 为： 项为之强（因为） 之： 昂首观之（代词，它，指蚊子）故时有物外之趣（助词，的）心之所向（位于主谓之间取消句子独立性） 项为之强（代词，指“昂首观之”）观之正浓（代词，指“二虫”） 驱之别院（代词，指“蛤蟆”）成语： 明察秋毫 庞然大物 怡然自得通假字： 项为之强 “强”通“僵” 省略字： “鞭数十”应是“鞭之数十”，省略宾语。“使与台齐”应是“余使目与台齐”，省略主语、宾语。省略句： 群鹤舞（于）空 使之（与）台齐 驱之（于）别院 固定句式： 作观：当作看 以为：把当作 为所：表示被动，译为“被” 1.给下列加点字注音。 （掌握读音，注意写法）（1）余忆童稚时（ ） （2）见藐小微物，必细察其纹理（ ）（3）昂首观之，项为之强（ ） （4）果如鹤唳云端（ ）（5）怡然称快（ ） （7）以土砾凸者为邱（ ）（ ） （8）凹者为壑（ ）2.解释下列句中的加点字。（1）能张目对日，明察秋毫_ （2）故时有物外之趣_ _ （3）昂首观之，项为之强_ （4）徐喷以烟_ （5）以土砾凸者为邱，凹者为壑_ _ (6 )盖一癞虾蟆 （7） 舌一吐而二虫尽为所吞。（8）私拟作群鹤舞空（ ）（ ）（9）于土墙凹凸处（ ）（10）见藐小微物，必细察其纹理（ ） （11）昂首观之，项为之强（ ）( )( ) (准确解释文言词语)3.选出下列翻译正确的一项 （准确翻译文言语句（1）故时有物外之趣（2）果如鹤唳云端，怡然称快（3）神游其中，怡然自得。（4）盖一癞蛤蟆也。（5）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（6）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。4、用“/”划分下列句子的朗读节奏。私 拟 作 群 鹤 舞 空 昂 首 观 之，项 为 之 强作 青 云 白 鹤 观 果 如 鹤 唳 云 端，怡 然 称 快（2）本文围绕_这一中心，生动地描述了儿童时代_、_、_的趣事。 7文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？ 8.“拔山倒树而来”的描写带有夸张想象，作者把_ 想象为山，将_ 想象为树。9文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？10、“_、_”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。11、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_，_。”（限填8个字）12、作者用词很生动，一个“_”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。13、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）14、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了 。15、默写(1)次北固山下（2）赤壁（3）浣溪沙苏轼次北固山中描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝的句子 ， 。赤壁借古物引起对历史慨叹的句子 ， 。浣溪沙中体现作者旷达乐观性格的句子 二、下列成语与课本中词语颇有相似之处，请补上所缺之字明察 首挺胸 风声鹤 然自得 然大物 手称快 出 入化 成 上百三、解释划线字词并翻译句子。（）余（ ）忆童稚时，能张（ ）目对日，明（ ）察（ ）秋毫（ ）。 （2）、见藐（ ）小微，必细察其纹理（ ）。 （3）故（ ）时（ ）有物外之趣（ ）. (4)私拟作( )群鹤舞空. （5）心之所向，则（ ）或千或百果然（ ）鹤也。 （6）昂首观之，项（ ）为之强（ ）。 （7）、又留蚊于（ ）素（ ）帐中，徐（ ）喷以（ ）烟。 （8）果如（ ）鹤唳（ ）云端，怡然（ ）称快。 （9）以土砾凸者为邱（ ），凹者为壑( )，神游其中，怡然自得。 (10)一日，见二虫斗草间，观之正浓（ ） （11）忽有庞然大物（ ），拔山倒树而来，盖（ ）一癞蛤蟆也。 （12）方（ ）出神，不觉讶然（ ）惊恐。 （13）鞭（ ）数十，驱（ ）之别院。 四、指出下列字不同句子中的意思和用法。1、为： 常做“做、作为“讲，此外还有“当做”、“被”等不同解释。A、昂首观之，项为之强（为： ）B、以丛草为林（为： ）C、舌一吐而二虫尽为所吞（为： ）2、其：指示代词“他（它）”、“他们（它们）”、“他（它）的”、“他们（它们）的”，具体代表什么要根据具体语言环境确定）A、神游其中（其： ）B、常蹲其身（其： ）C、使其冲烟飞鸣（其： ）D、必细察其纹理（其： ）3、之：指示代词“他（它）”、“他们（它们）”、“他（它）的”、“他们（它们）的”，具体代表什么要根据具体语言环境确定）。助词“的” 连接句子，取消句子独立，不翻译。到去，如：至之市。 A、昂首观之，项为之强（之： 之： ）B、观之正浓（之： ）C、故时有物外之趣（之： ）D、心之所向（之： ）四、根据课文相关内容回答：1、幼时记趣选自） ，作者 ，字 ， 代作家。 “记趣”的意思是 。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字） 2、本文围绕 这一中心，生动地描述了儿童时代 、 、 的趣事等三件趣事，表现了作者幼年时的 与 。3、本文开头总说“时有物外之趣”，然后