积金学校历史组关于加强课本知识与日常生活的连续活动策划策划人:王建成一、 活动策划总目1、 由老师领头，学生参与，学校和家长积极配合该项工作。加大宣传力度，积极收集有关本社区的历史信息。2、 老师指明收集历史信息的具体事项。3、 学生回家与家长共同协商，调查本社区的历史实物信息。4、 学生反馈给老师自己的收集情况，老师将资料加以整合人挡。5、 最终展示收集成果，以“我们的社区”为主题，制作宣传海报或者黑板报。二， 活动具体事宜1、 老师提出这项活动实行的目的，原因以及活动的具体内容。（1） 活动的目的：推动学生把课本知识用于实践，让学到的知识能真正为我所用，并解决生活中的问题。（2） 活动的原因：基于素质教育的教学，应该从学生出发，提高学生动手的能力，将课本知识与生活实践相结合，培养新一代的社会青年。（3） 具体内容：首先，学生结合本社区的具体实际，收集有关本社区近10年的变化情况及历史资料。有条件的学生可以收集本社区近20年乃至近30年的变化情况。其次，收集本社区的老照片。如，住房条件的变化方面的照片，道路方面，街道建设方面等等。最后，收集本社区改革方面的资料。如，报纸，文件，计划书，宣传单等。（4） 活动时间安排：A、宣传板块在3月中旬结束；B、学生收集历史资料及照片从3月中旬-4月中旬一个月的时间；C、教师整合资料时间在4月末结束；D、宣传海报及板报制作于4月中旬完成；E、成果展示在5月结束。2、 活动中运用到的方法：调查法、采集法、访谈法等。3、 活动中运用到的表格：（备注：资料的采集可以采用小组的方式）采集者照片资料社区建设情况组长：组员：（注明照片的具体时间、地点以及采集的时间）（如传单，海报，文件，报纸等实物资料）注明文件出台的时间。（如新建的道路，房屋；经济发展情况；农业改革情况；农民户口变动情况等等）