生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称练习使用显微镜实验 目的1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。实验 器材显微镜，动物、植物 标本，擦镜纸，纱布实 验 过 程1取显微镜时，右手握住 ，左手托住 。2安放显微镜，安装好目镜和 镜。3转动转换器，使低倍物镜对准 孔。4将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。5把所要观察的玻片标本放在 台上。6转动 准焦螺旋，使镜筒 下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为 。7 时针方向转动 准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。8练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向 移动；当向前移动标本时，物像向 移动。9.画出所观察到的植物或动物细胞结构简图。（注明观察细胞的名称）生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察植物细胞实验 目的1、学习制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片。3、辨认植物细胞的基本结构。4、练习绘制植物细胞结构简图。实验 器材用于制作临时装片的植物材料是 ，清水， ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸， 玻片， 玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2用滴管在载玻片的 滴一滴水。 3从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。 4.盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现 。 5在盖玻片的一侧滴一滴稀 液。 6用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。二、制作 临时装片三、观察临时装片四、画细胞结构简图（写出显微镜的放大倍数） 细胞结构简图思考：植物细胞有 、 、 、 、 、 、 等结构。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人的口腔上皮细胞实验 目的制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。 辨认人口腔上皮细胞的基本结构。实验 器材生理 ，稀碘液，消毒 、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作人口腔上皮细胞临时装片 1把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2在载玻片的中央滴一滴 。 3用消毒牙签在自己漱净的口腔 轻轻地刮几下。 4把牙签上的碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。 5盖上盖玻片。 6滴加 ，使染液浸润标本的全部。 二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 三、绘图 人口腔上皮细胞结构简图思考：人口腔上皮细胞的基本结构是： 、 、 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人体的基本组织实验 目的1、使用显微镜观察人体四种基本组织切片。2、区分人体的四种基本组织。实验 器材人体四种基本 的切片，显微镜。实 验 过 程用显微镜分别观察四种基本组织的切片，对照课本上的插图，辨认四种基本组织。分别画出四种基本组织结构简图。思考：人体的四种基本组织是 、 、 、和 。人体的四种基本组织分别具有什么功能？生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察草履虫实验 目的1、观察草履虫的外形和运动。 2、熟练使用显微镜。实验 器材含 的培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实 验 过 程1从草履虫培养液的 层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。2盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝 ，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对 的草履虫进行观察。 思考1、草履虫是由 细胞构成的生物体，它在水中靠 运动。2、草履虫是怎样生活的？通过观察，谈谈你的看法。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察种子的结构实验 目的1、运用观察的方法识别种子的结构。2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。实验 器材浸软的 种子，浸软的 种子，刀片，放大镜，滴管， 。实 验 过 程1剥去菜豆种子外面的 皮，可以看到菜豆种子有 片子叶。分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。2玉米种子最外面一层结构是由 和 共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有 内部结构的作用。玉米种子有 片子叶。3用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的 ，以及未被染成蓝色的 ，它可分为 、 、 和 四部分。思考：1.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是 的：种子的表面有一层 ，主要起 作用；里面是 ，实际上是幼小的生命体，包括 、 、 和 ；有的种子还有 。 或 里含有丰富的营养物质。2菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点列表如下： 相同点不同点菜豆种子玉米种子生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察叶片的结构实验 目的1、尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时装片。2、辨认被子植物叶片的基本结构。实验 器材新鲜的 叶片，显微镜，双面 ，镊子，载玻片，盖玻片， 的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。实 验 过 程1练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 将新鲜的叶片平放在 上，右手捏紧 刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着横向迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入 ，用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片，进行观察。2观察叶片的结构 对照课本上的插图，用显微镜观察叶片横切面的临时切片和叶片的永久横切片。3制作并观察叶片下表皮的临时装片4画图叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞思考：叶片的基本结构包括 、 、 、 和 。气孔在叶片的 分布较多。 生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称绿叶在光下制造有机物实验 目的1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。实验 器材生长健壮的 植株， ，曲别针，酒精， ，小烧杯，大烧杯，培养皿， ，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实 验 过 程1把天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要放到黑暗处一昼夜？ 因为 。 2用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一部分。 为什么要遮盖叶片的一部