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白湾子镇学校六年级语文(上)导学案 执笔人:高祯 审核领导:潘晓红 时间:2014.8 学生姓名: 班级: 3 草虫的村落 (第1课时)【学习目标】1.通过对课文的学习,我要会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2.正确、流利地朗读课文,跟随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【使用说明及学法指导】阅读课文时,要从整体把握课文的主要内容,思考作者是怎样来表达自己的独特感受的。把你认为含义深刻的句子画出来,认真体会在文中的意思。在读书时要善于思考,提出有价值的问题,引发自己深度思考,这样自己对课文才会有更新的理解。学习准备:同学们可以通过网络、影视、报刊等搜集有关资料。了解小虫的世界。丰富亲身体验 【预习案】【预习自测】我努力 我成功(约5分钟完成)1.看拼音写词语。jng m xio xing qio l du ho qn min ( ) ( ) ( ) ( ) ( )png rn d w hng ko yn yn qng wn( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能区分形近字并组词:俏( )庞( )巷( )韵( )勉( )梢( )宠( )港( )均( )免( ) 【探究案】 【自主学习】我最棒!(独学完成,约10分钟完成)1.画出重点词句,边读边想象画面,并把自己的体会批注在书上,这里的批注不仅是对内容、思想方面的,还应该有对文章表达方法的认识,对于重点的优美的句段抄下来。 2.作者想象丰富,感受独特,从哪些描写中体会到的? 画出有关句子,谈谈你的体会。3.我能简要说说课文主要讲了 ,给我印象最深的是 。 我还知道课文先写了 然后写了 ,最后表达了作者 。 【合作交流】我参与 我快乐(约20分钟完成,对学或群学完成)1、正确、流利地朗读课文,想一想:随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。 。2.作者是怎样发现“草虫的村落”的? 。3.“草虫的村落”在作者看来是一个什么样的地方?面对“草虫的村落”,作者是怎样的态度、感情? 4.你是从哪些描写中体会到作者想象丰富,感受独特的; 再联系实际,谈谈你的体会。 三、拓展提升:(1)填空:我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,( )的小果实,已经让阳光( )得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )。(2)抄写自己喜欢的语句: (3)丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。 【训练案】 【达标检测】我成功 我自豪(10分钟)一、知识巩固1.根据意思,写出相应的词语。安宁而平静( ) 蓄积而未显露或未发掘( )形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。( )指停下脚步痴痴地看着。 ( )匆忙赶路的神态( ) 二、你知道课文中的它们指的是什么吗?游侠 村落 远房亲戚的住宅 南国的少女 茂盛的森林 两棵大树音乐演奏者 街道和小巷 测气候者和工程师教(学)后反思成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦
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