安全教育学习心得5篇安全教育学习心得5篇【篇一】十多天学生安全专题培训即将结束了。通过此次培训，自 己感觉收获较大!专家们从不同角度、不同层面、理论与现实相结合， 全方位剖析了校园安全发生的原因，校园安全事故处理法律程序等。 听了专家们的讲座，我更懂得了要依法确保校园安全，必须加强领导， 明确校园安全防范的责任，对学校及周边综合治理，以净化平安校园 的安全环境，构建平安和谐校园。一、构筑安全管理体系，健全安全管理制度。全员参与，齐抓共管是学校安全工作基本要求。学校要把安全工 作列入各项工作的首位，校长是学校安全第一责任人，成立安全工作 委员会，把安全工作分解、细化和落实到各部门各责任人，形成校级、 部门、班级、责任人为主的管理体系。认真总结近年学校安全工作经 验教训，建立健全安全管理制度，努力提高安全工作水平。把保障安 全的制度措施融入学校日常管理中工作，注重过程，狠抓细节，落实 责任，严格考核，考核纳入绩效。二、加强安全教育，做好安全预防工作。1、全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学 生和家长宣传校园安全。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、 标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的 地方设置警示标志或标语。要利用校园壁报、专栏、主题班会、演讲 等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓 安全的浓厚的安全育人氛围。2、加强安全教育，预防和减少事故的发生。加强对学生的安全 教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从 根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的 一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合 实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动， 同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安 全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安 全事故的发生。三、采取得力措施，严防易发事故的发生 安全事故主要集中在 交通、食物、中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措 施防止事故的发生。1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把教学、 生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。在专业方面，广告行业最注重的是实践和传播效果，需要我们不 仅仅在专业技能上有着全面的知识，而且要对市场有着准确的把握和 分析能力。公司在媒体以及电视节目方面有着很大的优势、但是相对 于综合型的广告公司来说对市场的了解相对来说还是比较缺乏的，而 一个产品品牌的传播的效果往往又决定于市场的反应，我们不仅仅要 思考怎么有效的利用好媒介资源去传播、更需要的是以一个整体的眼 光来看待传播，这就需要我们对产品的营销和市场有深入的了解和认 识。因此，我建议是不是公司以后的培训可以邀请一些资深的营销或 者市场方面的人士来进行培训和指导，这样我们就能以市场的眼光来 思考品牌传播，从而能更好的为客户服务，公司员工的知识层面也会 更加全面。第二是要“抓薄弱二相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易 被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全 隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前 者却可能出现在校园的每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大 处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材 料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的 “不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小 事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。其二：使用炉火、灯火时应注意不可靠近可燃物。城市居民在使 用煤气、液化气后忘记关闭阀门，或私自对液化气倒罐而导致气体泄 漏，如遇明火、开启电器的电火花或静电就会爆炸起火。使用液化气 时，不能用火烤、开水烫、蒸汽吹液化石油气瓶;不要放在暖气片旁 烤;用炉火取暖的房间，不能同时使用液化石油气。因为气瓶一旦漏 气，就容易酿成火灾。2、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整 治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、 工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分 子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教 育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯通到学校日常的教学管理之 中。3、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机 制。我校在安全这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查， 午检查和下午放学检查。4、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行 为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地 心理辅导，保证学生的心理健康。5、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配 备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使 用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。6、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍， 杜绝溺水事故的发生。总之，安全关系到学校办学的根本，安全关系到社会的安定幸福！ 我们今后将更关注安全，积极思考，不断学习，以便把我校安全工作 搞得更好！【篇二】学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家 发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学 生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回 的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰， 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老 师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不 用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而 是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人， 多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的 朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我 们要注意什么呀？” “如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方 法不正确会怎样？ ”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他 们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝 的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该 怎样正确的去做。其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯 燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生， 因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满 足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教 育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞 赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特 征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式 进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防 范意识也加强了。例如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”， 以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的积极性可 高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外， 自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例。有的学 生还发动了家长呢！在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上 学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办？有一个组 抢答到：马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过。求 救附近的成人，或打119,寻找并关掉电源。完美！还有这样一道选 择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘 里。接下来，你会（可多选）A。尖叫、呼救、喊你的伙伴;B。拼命 拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C。挥舞手臂，去抓住任何 可能抓得到的东西;D。屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣 扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了入和D，并且解释到：选A，落水后尖叫、呼救，对 得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加 快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会 不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种挣扎会更 加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向 下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。D的方法 最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒！ 这些都充分说明学生的安全知识水平大大提高了，安全意识大大增强 了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、游戏活 动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也 是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为 活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师 的说教更具说服力，心得体会通过游戏活动也是行之有效的安全教育 方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除， 从而达到对学生进行安全教育之目的。当然，如果有条件，请消防员 到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生 更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全 意识。总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏 活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知 识，规范安全行为，增强安全意识之目的。【篇三】加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们 必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢 固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为 主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确 保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作 奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、幼儿园校（园）长安全管 理远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦。校园安全事故往往具有不可预 见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现， 而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定 与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不 多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件 中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理 难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等恶性事件。意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而 入。在任何时候，校长始终抓住“安全意识”这条弦，不仅要抓师生 的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高 自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考 虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多 想一步。为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加 强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教 育工作中，我校认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副 校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责 组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全 工作时时有人抓，处处有人管。制度保证措施到位。建立安全工作领导责任制和责任追究制。将 安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责 任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责 任人的责任。校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫 科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。我们教师的安全工作责任是：（1）认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度， 对本班的各项安全管理和防火工作负责。（2）结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强 学生安全意识。（3