资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
城关二小二年级数学期中试卷分析 (20132014学年第二学期) 者永霞一、基本情况:本次考试共有62人参考,总分4799分,平均77.4分,及格率93.5%,优秀率37.5%。二、试题概况分析:1、 试题主要由填空、判断、选择、计算、想一想、写一写、解决问题七大部分。试题题型多、考查角度灵活。本次试题相对于以往的试题,更加注意计算过程的考察,各种题型都注重解题思维过程,试题贴近学生生活,引导教学以生活为基础,以学习到的数学知识为凭借,通过个体的思维加工,生发出合理的数学问题,并有效的解决实际问题,如应用题中坐车、分萝卜、掰玉米等问题,既做到了知识的应用,又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时,仍然没有放弃计算能力的检测,计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。三、学生答题分析:1、填一填,共有10道小题,错的较多的是第3小题,72*8=9可以表示72里面有( )个( );也可以表示72是( )的( )倍;这道题有一半学生由于对倍不了解而丢分。第7小题比较大小,这道题做得比较好。2、判断题失分也比较多,主要是学生读题不够认真。3、选一选,这道题错的多的是第1、4小题,考察的是平移和除法横式的读法,平时训练的很多,但遇见题稍微一变化就会出错。4、计算题大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算。有个别学生由于计算马虎而丢分。5、学生对看图理解题意和数学语言意义的理解上存在一定问题。解决问题中的第一道小题:准载70人,原来车上有乘客34人,下车15人,上车18人,现在车上有多少人?这道题其实很简单,可是有的学生不认真审题,把不该用的条件用上,因此丢分。 四、几点反思通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。在今后的教学中,要多注意学生学习习惯的培养,让学生养成良好的学习习惯,认真做题,做完后,仔细检查。给学生做练习,要全面,设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,争取在下次考试中取得好的成绩。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号