高中三年班级管理计划书 为了能把本班建成含有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让每一位学生愉快地度过在学校的每一天，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制订本班三年工作计划：班级建设的目标：1、学习目标：帮助同学们端正学习目标，树立正确的学习目标，营造良好的学习风气，提升同学们的学习主动性。2、班干部队伍建设：建立一支有责任心、能力较强的班干部队伍。更加好的帮助老师管理好班级。3、纪律建设：培养学生良好的行为规范，同时加强纪律方面的教育。4、德育目标：结合学校的德育计划，努力提升思想道德素质。5、后进生转化目标：树立有效的学习的方法，提升她们学习的主动性，从而提升她们的学习成绩。6、集体建设：师生共同努力把班级建设成为一个团结、温暖、向上的集体。详细方法：一、班级组织建设。1、培养良好的行为习惯一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律和行为习惯才行。俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的主要性，她们年纪小，知识少，行为习惯正处于形成之中，可塑性大，可变性强。 因此,我从以下几点入手：师生共同制订班规班纪,并制订对应的“奖惩”措施。这么学生既感到有趣,又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制订的,这么变被动的多种要求为主动的行为,有利于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。充足利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是正确,什么是不正确,使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设置“小小监督岗”,专门负责监督检验学生的日常行为,对表现不够好的学生,立即进行点拨,指导,加强教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行部分有意义的专题班队会,使学生知道做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在多种活动和劳动中学会合作,学会生活。寓养成教育于课堂教学中、各项活动中、日常活动中，把握其规范性、实效性、详细性。课堂教学既是培养学生智能的基础路径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。对学生进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达成目标。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。2、团体精神教育选拔得力的班级干部。优异的班干部是班主任的得力助手。所以，从现在开始我要依据班级的实际情况，重新调整班干部。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争在各方面给全班起到模范带头作用；其次，要大力表彰班干部，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；第三，激励班干部大胆创新，,不但仅要做到上传下达，帮助班主任做好工作，还要发明性地开展班级活动。坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功和失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为未来作好物质和精神的准备。抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好气氛，深入增强班集体的凝聚力。二、班级教学管理。1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充足发挥集体每个组员的主动性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程，每一集体目标的实现，全部是全体组员共同努力的结果，要让她们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、指导学生树立自己的学习目标从一年级开始指导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，改善学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不论碰到什么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。这将对她们终生受益，对我而言，也是最大的收获。3、培养得力的班干部俗话说“没有规矩不成方圆”。为了使班级规章制度能顺利有效的实施，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能全部得到充足的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。从二年级开始，我将在大稳定不动摇的前提下，采取“轮番班长制”和“三长辅佐制”和卫生“一人一岗制”，实施班级管理民主化、自主化。4、创设良好的班级气氛。充足发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给她们充足的权利，让她们依据自己的管理计划管理班级，并立即总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发觉她们的闪光点，立即表彰，从而提升学困生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，激励学生参与爱好小组，挖掘本身潜能，提升创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干部分力所能及的家务活，提升自立能力。尊重学生家长，主动主动的和家长联络，认真听取意见和提议，共同探讨科学的教育方法。5、老师要面向全体学生面向全体学生，顾全大局，做到抓两头，促中间，争取全员进步。成绩好、表现好的学生要常常激励，既要肯定成绩，也要不停督促，使她们不停取得进步；对表现较差的学生要常常关注，立即表彰她们的每一点进步，激励她们跟上班级的整体步伐；中间力量尤其不能忽略，也要紧抓不放。这三年，我将实施“一帮一”、“二帮一”的学习活动，即优、差生结对子，实施学习责任小组，相互帮助、相互学习、相互竞争、共同进步。6、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格经过多种方法，端正学生的学习动机和态度，指导她们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养她们良好的文化底蕴。常常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。三、其它方面。1、加强思想教育苏霍姆林斯基曾说过：“最好的教育方法就是让学生进行自我教育”。所以，在新学期里，我准备从正面激励树立楷模，充足利用专题班会、课堂教学和日常生活，不停向学生灌输一个自我约束、自我管理的思想，让学生充足认识自我管理的意义和主要性，使违规者自觉地遵守规章制度，让她们增强自我控制意识，常常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化和良性发展的轨道。比如对学生进行自信心教育、学习主动性教育、意志品质教育等。2、紧抓卫生工作收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 抓好班级卫生工作，落实一人一岗制。班级建立卫生岗位固定制度，以小组为单位，担任天天的卫生任务。教室及卫生区要天天清扫，并做好保持清洁。班内设置卫生班长，负责卫生安排和督促、检验、评选，发觉问题立即处理。3、搞好师生关系公正合理、一视同仁，对全班每一个学生负责，做到一碗水端平，不厚此薄彼，爱甲烦乙。课间，多和学生沟通，了解学生的心理动态，做好学生的心理教导工作，让学生感到老师是她们最亲近的人，努力做学生的良师益友、慈母严父。努力为学生创设被了解、被关心、被尊重的宽松气氛，让学生深刻感受到“家”的温暖，感受到同学的关心，感受到老师的爱惜。计划只是开始，实施才是主要步骤。作为一名班主任，我将拥有爱心、信心、细心、恒心，还有“将心比心”，努力作好自己的本职员作，为学生创设良好的学习气氛，尽自己的最大努力管理好班级，做一个“多心眼”的人，让学生快乐，让领导放心，让家长宽心。