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2023年小学心理健康教育工作总结合集 小学心理健康教化工作总结合集 工作总结表面上是给别人写的,事实上是给自己写的。每个对自己负责的人,不会因为别人要求而去写工作总结而是主动写总结。敬爱的读者,我为您打算了一些小学心理教化工作总结,请笑纳! 小学心理教化工作总结 回顾一学年来的健康教化工作,我们始终把实施素养教化,关切学生的健康成长,作为我们工作的重点,特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学,我们表现在长抓不懈,领导重视,老师仔细贯彻等几方面,并取得了可喜的成果。 一、领导重视 我们学校在抓健康教化时,建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初,特地召开健康教化领导小组和校中层领导会议,探讨学校的健康教化工作,明确分工并实行定期检查,保证安排任务的落实,为搞好健康教化供应了有利保证。 二、仔细落实好学科教化安排 体育与健康课是学校的必修课之一,教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师,落实好课时,要求每位任课老师根据教学管理常规的要求,制定教学安排,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教育处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教化课的备课、进行检查,并记入老师个人档案。 三、关切学生健康,做好后勤保障工作 卫生设施,与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损坏刚好修理,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。 四、加强常规教化,不断提高学生健康卫生意识 不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问,对学生的健康成长能起到主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化,对学生做好宣扬教化,并要求学生比照实行。利用学校的多媒体和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。学校、班级利用黑板报定期开拓专栏,进行卫生学问的宣扬,使学生的卫生健康学问,得到了进一步提高,增加了健康意识。 五、绿化美化校内,创建良好的学习生活环境 近年来对学校的绿化我们做了大量的工作,为学校环境创建了基本条件。 六、食堂管理常抓不懈。 学校食堂现有200多人用餐,对学生的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,学校由专人负责,严格管理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,刚好进行整改,确保了师生的用膳平安,从未发生过食物中毒事务。 综上所述,学校的健康教化和卫生工作,做了不少工作,也取得了肯定成果。但是虽然取得了突出成果,我们肯定会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教化和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力 小学心理教化工作总结 学校健康教化是利用学校教化,使儿童少年获得卫生学问,转变卫生看法,产生卫生行为,养成良好的卫生习惯,促进身心健康,为终身健康奠定良好的基础教化。我校依据学校卫生工作条例及学校健康教化评价方案(试行)的要求,结合本校实际状况,仔细实行,以全面实行教化方针,促进学校健康教化工作的发展,不断增加广阔学生的健康学问,提高学生的健康水平。详细做了如下工作: 一、建立了健康教化领导小组,责任到室、到人,分工明确 二、进一步普及健康学问教化 确保每周0.5课时健康教化课,开课率为100%,做到有课本、有老师、有安排、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康学问的基础阵地,是面对全体学生的基础性教化,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受学问,理解并驾驭学问,从而建立健康的理念。 另外,定期或不定期地组织健康学问讲座,选择一些常用的、有难度的卫生学问,进一步强化传授,或依据季节性的改变,有目的地进行季节病的预防宣扬,如流感、肝炎、性病等。 三、加强健康教化课管理 教材和教具:教材做到 1、体现中小学生健康教化基本要求的八项内容; 2、教化内容(文字、插图)无概念错误; 3、课文深度和文字质量符合教学规律; 配备好教具,包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教化用具。 教学安排:每个年级都有完整的健康教化教学安排,并做到教学进度、教学内容与安排一样。 教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整齐、简练等3项主要内容。 师资培训:保证授课老师平均每人每学年接受120小时以上的培训。培训的形式有:培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。 授课质量:要求授课老师做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。 4、硬件实施到位:采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等均比照评价标准进行添置、改善。 5、培育学生良好的卫生行为。 学问教化是基础,让学生建立健康的卫生行为是关键,平常班主任及任课老师应时常督促学生行使卫生的行为,如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等,这些看似简洁的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如:身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿态、正确的读写坐姿等,使之成为学生的一种习惯及技能。 6、营造宣扬舆论氛围。 学校利用一些特定的宣扬日,大力宣扬发动,有爱牙日、防艾日等专题活动,使学生在活动中受到潜移默化的教化,开展一些如爱眼学问问答,通过班队课、家长会等宣扬契机,进行健康传播活动。 小学心理教化工作总结 健康教化是卫生工作中一个重要方面,通过各种形式的健康宣扬教化可以使学生了解更多的卫生学问,提高自己的防病实力,为将来学习打好基础,基于以上缘由我校着重抓好以下工作: 一、 每周进行两次健康教化的内容。 一次是每星期二的健康教化课,由各班主任依据健康教化课程的要求进行讲授,这项工作由教育处和卫生老师共同把关,另一次是每星期一的卫生广播。主要是区里的一些重要精神,学校的一些事项布置以及常见病学问的宣扬等。无论是实行哪种形式,都做到有备课、有教案、有检查记录。事实证明开展肯定规模的健康教化,对学生来说,既增长了学问,又养成了良好的行为习惯。 二、做好防病工作 防近工作是学校的重头戏,目前学生中的患近率仍较高, 如何降低学生患近率?每年开展两次防近宣扬周,各班进行黑板报评比,读写姿态评比、眼保健操评比等,取得了较好成果。希望尽自己的力气来降低学生的患近率,使它们的眼睛更光明。 三、创建工作 在创建卫生城市过程中,我校健康教化与素养教化紧密联系。加强了对学生健康教化应知应会考核工作,重视对学校环境卫生的保洁整治工作,使我校做到绿化、美化、净化的功能。
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