课案（学生用）7.1.3三角形的稳定性（新授课）【学习目标】：1观察和操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。2稳定性与没有稳定性在生产、生活中的应用【学习重点】：了解三角形稳定性在生产、生活中的实际应用课前延伸活动1生活感悟盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条（如图），你知道为什么要这样做呢？课内探究活动2探究三角形的稳定性将准备好的木条做成的三角形木架、四边形木架取出进行操作并观察：如图扭动三角形木架，它的形状会改变吗？如图扭动四边形木架，它的形状会改变吗？由上面的操作我们发现，三角形木架的形状_，而四边形木架的形状_.这就是说，三角形是具有_的图形，而四边形没有_ .如图斜钉一根木条的四边形木架的形状不会改变.想一想其中的道理是什么？活动3三角形的稳定性、四边形的不稳定性在生活中的应用三角形的稳定性有广泛的应用，你能举一些例子吗？四边形的不稳定性在生活中也有广泛的应用，试举一些例子.活动41.窗户打开后，用窗钩AB将其固定这里运用的几何原理是（） A三角形的稳定性B两点之间线段短C两点确定一条直线D垂线段最短2.下列图形中哪些具有稳定性？活动5 课堂小结这节课我的收获是: 课后提升活动6 课堂作业1.下列图形中有稳定性的是( )A正方形B长方形C直角三角形D平行四边形2.要使四边形木架不变形，至少要再钉上几根木条？五边形木架和六边形木架呢？n边形木架呢？答案：活动2 不会改变，会改变，稳定性，稳定性. 是因为利用了三角形的稳定性.活动4 1.A 2. 活动6 1.c2. 1根，2根，3根，(n3)根.