资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
第4页 / 共7页
第5页 / 共7页
第6页 / 共7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
word可编辑最新青年老师座谈会发言稿范文各位老师,今天在这儿,有时机与大家交流,我感到快乐。我没有什么成熟的经历和辉煌的业绩与大家分享,只能谈一谈自己的教学历程和一些感受,与大家谈心。当年我和大家一样,我21岁参加工作,这一切好似恍然一梦,一眨眼30年了,回忆我的的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。在来咱校以前,先后在四个学校工作过,有职业高中,也有普通高中,有偏僻的乡下学校,也有和咱们一样的大校。我的感受是无论在什么地方踏踏实实做一位老师,做一位让大多数学生满意的老师就好。老师岗位是我们的职业,它将伴你一生,无论你喜欢与否。我的父亲也是一位中学老师,我刚上大学时他送给我一句话:当老师就要做好忍受准备,要善待学生,直面生活,用实力说话。那时我不太理解,好多年后,有位学生每年春节都给我打 ,都重复着同样的话:今年新的一年又要来了,老师,我不知说什么,我给老师拜个早年。我才明白,老师这个职业的价值也许就在这儿,别去刻意地追求什么,没有什么比心更重要,比心更有价值。今天,我想对大家说:无论大家愿意与否,我们已成为一名老师,老师是我们如今的职业,我们的人生如何,都与这份职业相连。在我工作的历程中,我深深的感到真诚对待事业、勤奋对待工作、精心对待业务、坦诚对待同事、文明对待家长、爱心对待学生的重要,也真切地感到我们的努力会在学生的眼中,你的付出会在学生的心中。也许如今他会让你生气,让你烦恼,也许如今他有好多让你不满,但随着时间推移,他毕业了,你的烦恼变成了回忆,你会觉得这也是一笔财富,起码你的人生还有回忆。让学生成长、替家长教育孩子是我们的义务。同时我也明白“由传授者变为学习者、由说教者变为引导者、由教材的演说者变为教材的整合者、由教书匠变为老师”这有一个过程,一个漫长的过程,但我们必须走这条路。1998年我因第一届英才班来到这里,十七年来我一直担任英才班的语文教学并当过多年班主任。我亲眼看见过学校的一步步开展,当年高考上线总人数还不如乡下学校,如今的学校比以前有了改善好多。我亲眼见证,我们的差生学生中也有被重点大学录取的学生,也有高考考到668分的学生,每年也有几百名学生考上一本、二本以上学校,我们的生状况差是事实,但经过我们努力,我们也会有收获,我们应感到欣慰,感到满足。无论我们喜欢与否,一切要靠自己改变,你羡慕别人,这无可厚非,但你做不了别人,只能徒增烦恼,我们唯有的是自己努力,改变现状。一、保持良好心态,多一份务实,多一份钻研,努力做好自己1998年我来时,高一年级有四个班,160多名学生,两个英才班,80多名学生,当时的高二年级100多名学生,三个班,高三120多名学生,三个班,我们面对的学生根底很差,后来就连主张办英才班的年级主任也走了,有局部家长也将孩子转走,那时我们也曾困惑过,但后来大家还是忍受了过来,保持了一颗平常心,许多人想到学生们对我们的信任,不斤斤计较,用坦诚的心,轻松的心情和饱满的热情投入到工作。那一届学生中有12名学生考上一本,有多名学生考上西安电子科技大学、西北工业大学、陕西师范大学等重点大学。这在大学扩招以前,是难以想象的。我们也由区历史老三的位置上升为第二位。在我的教学历程中,有这么一段时间,学校为了搞平衡,让我带一个英才班,带一个全年级最差生的组合班,并让我带差生班班主任,说老实话,没有不平是不可能的,我是一个不爱求人的人,高一刚整合好,高二又分班,到了高三仍然,但工作还得干。那年高三,我们班出了3个本科,7个3本生,绝大局部学生考上了专科,有位当年的学生后来在成为老师,在毕业多年后说,老师那个时候我太淘了,但我谢谢你。我给大家说这些,是想告诉大家,我们是个老师,努力做好自己的事是我们的本份。我们可能会有这样那样的想法,会有困惑,会有不平,但你要看到我们会改变一个人一生。我们做了什么?我们的课教的怎样?我们在影响着另一个人一生。我们要保持良好的心态,看到我们的开展,拾起信心,做好自己的事,不要让绝望和困惑困住了我们,老是陷入抱怨和与别人比条件的困惑中,失去了奋斗,失去了阳光。怨气只能增添痛苦,将来还需自己争取。二、用自己的爱心,做好一名老师。我们朝夕相伴的是学生,学生与我们接触的时机要远远超过我们的亲人。在于他们相伴的过程中,他们给了我们太多的不快和烦恼,但同时也给了我们很多的快乐和回忆。我们是老师,正是这个缘故我们与学生之间建立了联络。在我的教书生涯中,有的学生毕业已20多年,逢年过节,还要给你打 道个好,一个已是大学教授的学生每次回来都要亲自来看看我。其中有一个当医药销售员的学生,那是个孤儿,上高中时,没有学费给学校交,后来我与我们全班学生集资帮他交了学费,同学们利用假日帮他种地,买化肥,后来这个学生上了大学,在西安工作,他对我说,老师你给了我一切。还有个学生,家庭条件一般,我时常提醒他,鼓励他,他如今是一所省级重点中学的名师,每次去西安,他只要知道我去就一定要看我,请我一块坐坐。我想给大家说,也许我们得不到你需要的金钱,但你给了学生一点爱心,你为他们付出了,他们会记你一生。别一味的看他们的如今,看他们的缺乏,让自己生气,或抱怨痛苦。他们是孩子,我们过去也是,所不同的是有的孩子听话,有的孩子淘气。三、搞好自己的业务,进步自己的才能,用实力证明自己我们是老师,上好课使我们的本份和职责,也是得到学生认同的重要环节。在学校中管理中,有学校管理评价和学生评价,学校管理评价固然重要,但学生心中对你的评价才更重要。我有一个体会,教好书,我们不会失去什么,我们反而得到更多。大家不妨想一想,看一看身边,我们的一些根本功扎实的同志,他们不但得到学生的爱戴和认同,而且得到许多同事的尊敬和认同,他们的个人人生历程要比一般的同志更顺一点,而这些同志也能较多的得到领导和学校的认同。如今的诸位,有好多是研究生毕业,有一流师范毕业的文凭,你有出类拔萃的根底和时机,你获得一个教学能手,你参与了一次示范课、优质课,会让你多了一次自我进步的时机,也会多了一次大家认识你的时机,你老是觉得你的才能很强,你要展示呀,你以为这些可有可无,是负担,是费事那大家不认识你,不认同你,也就不奇怪。你终究要给大家一个印象和评价,这在同事的心中,在学生的心中,也会在学校领导的心中。四、加强学习,不断钻研,紧扣课标和考纲,玩熟高考、中考,不断进步自己对课程的感知才能,增强自己的授课技能我们在大学学的是根本知识,理论体系的知识多,当我们走向社会,我们更多需要的是理论知识和根本技能,这中间有一个代差,一个身份的转化过程,你由学生成了老师,你既要有老师的思维,也要有学生的思维。另一个是我们与学生的代差,你成大人了,你成熟了,可学生还未完全成熟,他的思维还在开展,所以你认为简单的学生做起来并不一定简单。有经历的老师与年轻老师的一个最大差异在年轻老师在教教材,老老师既教教材又教学生,他们对学生的理解,帮助他们对教材做了二次处理。他们既教给学生知识,又教给学生思维,帮助学生建立思维体系,关注学生长远的开展。他们会对教材做更加深化的理解和处理,他们心目中教材的框架架构是明晰地,关键和典型的例子是现成的。有更高经历的老师,更是将课标考纲可以有机的交融起来,他们不会盲目地批判高考,而是顺应高考,删去枝蔓,搞清重难点,关注学生易错点,学生思维的方法,进步学生探究的才能,他们关爱学生,学生也爱他们,他们的教学效果相应要好。所以我建议大家不妨多听课,多听一些自己认同的优秀老师的课,多参与评课,多反思,多体悟,关注细节。另外一个途径就是多学习,出外学习时机少,我们有网络,去主动关注一些名师的博客,那上面有一些现成的经历、材料和方法,有一些现成的课件,有一些比拟省劲的教学方法和形式。供我们利用,动动手指即来,既省事又省劲。还有一个途径就是多讲课,多写论文。最后,我想说的是没有最好的课,只有更好的课。我们需要有个虚心的态度。大家只要努力,要去做,这样才能做的更好,闭门造车,只有个人力量和智慧。鸟要在群体中得到锻炼,翱翔蓝天,人要在团队中成长成熟。谢谢大家!第 页 共 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号