资源预览内容
第1页 / 共21页
第2页 / 共21页
第3页 / 共21页
第4页 / 共21页
第5页 / 共21页
第6页 / 共21页
第7页 / 共21页
第8页 / 共21页
第9页 / 共21页
第10页 / 共21页
亲,该文档总共21页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教师师德师风的心得体会(精选12篇)教师师德师风的心得体会1“百年大计,教育为本”教师是人类灵魂的工程师,教师是 振兴教育的根本所在。通过师德师风的学习,让我深深的知道: 教书者必先强己,育人者必先律己。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展 和改革的成败。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行 为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师 德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生 的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚; 另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道 德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德 行为习惯的养成。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教 师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人 不倦,这就是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为, 热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热 爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会 爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地 约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。新课程改革以来,教育理念就是“以学生为本”,关注学生 的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐 相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别 人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。尊重学生 的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性 特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现 代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严 中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长 的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏, 懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引 导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。教师的职业道 德是贯穿教育全过程的精神支柱,学习教师职业道德让我受益非 浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏 明灯!教师师德师风的心得体会2通过集中学习师德师风宣传资料,让我更深层次体会到作为 一个教育工作者务必要做到以下几点:一、爱党爱国,爱岗敬业,热爱教育事业。不忘初心、牢记 使命,不断专研教材,终身学习,对学生要有爱心,因材施教, 一身作则。二、热爱学生。学生是祖国的未来,名族的希望,只有把学 生教育培养好,振兴中华才有期望。关心爱护每一个学生,尊重 学生的人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生, 不体罚和变相体罚学生。用爱心对待每一个学生,培养学生要树 立远大的理想,成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优 秀教师,关键要有较高的各方面素质。务必具备扎实的思想素质、 业务素质、品德素质、创新精神,不断更新自己知识,努力学习 和掌握现代教育技术,认真总结教育教学经验,努力探索教育规 律,改善教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。四、实事求是,坚持真理。老师要做到尊重事实,注重调查 研究,要公道正派,富有进取精神。五、工作用心、认真负责。工作用心,就是要勇挑重提,埋 头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。 认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到 既教书又育人。六、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助,一方面教 师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活 上互相关心,互相帮忙;另方面教师与学生之间也要团结互助。 廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的 影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,为人 师表,模范遵守社会公德,举文明礼貌,不赌博,不斗殴,爱护 公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时 以一个优秀教育工作者严格要求自己。作为教师,教室里放飞的是期望,守巢的是自己;黑板上写 下的是真理,擦去的是功利,奉献的是自己。但是,选取了教师, 我无怨地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂,终身为我国的教育 事业做贡献。教师师德师风的心得体会3教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程 师”,教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质 量。因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和 谐的人际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任 务的顺利完成,都有着十分重要的意义。做为当今的教师,应遵 守以下职业道德规范:一、献身教育,甘为人梯“献身教育,廿为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前 提条件,只有首先具备这一道德感情的信念,才能做到自觉地履 行其他师德规范,为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种 爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种 感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。三、以身作则,为人师表“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,最可贵的是 身体力行。儿童、少年学生,除了向书本上学习之外,主要是向 教师学习。在他们的心目中,教师的话就是,教师的言行就是道 德标准,教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用 非常重要,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、 熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教 师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。四、精通业务,学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的、知识和经验,因此, 勤奋学习,精通业务,掌握教学规律,是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足,教然后知困故曰教 学相长也。”这句话确实很有道理。学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅要 求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。 因此,加强教师职业道德教育和修养,是教师职业特点和崇高职 责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格 的教师。教师师德师风的心得体会4开学前,我校开展了“心系,做好引路人”师德会,并将今 年定为师德建设年。育人先树德,教师只有树立好自身的形象, 才能真心、真情、真意地去教育学生。学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人相结合的方 式,阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人赢 得老师们阵阵掌声。他们讲述了教师职业的崇高性,以及实现他 的人生价值。注述了作为一名教师,应当为人师表,做学生的楷 模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履 行的职责。通过学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他 们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自 觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的想是 不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自 己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非 一无是处。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确 的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用 学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和 谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生 的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到 不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与 家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、,在交往中不收礼、 不吃请、不叫家长办事在教学方面首先要把学生当作朋友,改变 师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做 一个人民满意的教师。通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。 在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识, 提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾 心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力。总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和 行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工 作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的, 奉献是幸福的!教师师德师风的心得体会5开学初,在校领导的组织下我们开展了“铸师魂,守师道,立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德,教师只有树立 好自身的形象,才能更好的教书育人。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。但是什么是师德 呢? “捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知;教书育人,坚 持不放弃的魏书生;三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残 疾教师陆永康,他们都宣扬着高尚的师德。一、加强政治学习,不断提高政治素养教师自己本身就应系统地学习义务教育法、中华人民 共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件,按照中 小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,恪尽职守, 遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。二、以身作则、为人师表常言道,德高为师,身正为范。教师是人类灵魂的工程师, 不仅仅要教好书,更要育好人,教师的言行对学生的思想、行为 和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生的影响。教师必须要时时刻刻为学生做 出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己, 以身作则。三、不断学习,提升综合素养。教育教学基本功是教师所具备的基本技能,只有精通教育教 学,才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要提高教学业 务水平,就务必自觉坚持学习和参加学习培训,并在教学实践中 锻炼和提高。与此同时,还要加强科研创作,多方面提高。我们 必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,开辟新教法,并且要做到严 谨治学,诲人不倦、精益求精。四、爱岗敬业,团结合作不管是在什么岗位,都要做到认真负责,在其位,谋其职。 同样,作为教师的我们更要爱自己的岗位,并不断为学生的发展 贡献自己的一份力量。教师队伍的团结互助,师生之间的融洽, 对教育教学有深刻的影响。总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想, 不断学习提高自身的综合素养,只有这样,才能培养出更优秀的 人才。作为特殊教育教师,更要把自己的爱心、耐心、恒心浇灌 学生,让他们拥有一片蓝天。教师师德师风的心得体会6好的师风师德就是一本教科书,对学生的影响是终身的。教 师职业的特点和性质,决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅 是对个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念, 具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力,才能成为一名 合格的教育工作者。通过这段时间的学习,我对教师职业道德有 了全新的认识。首先,教师应当热爱每一个学生,能够以父母般的感情对待 学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,教师对学生的态度, 应当是和蔼的,又是严峻的。深入了解学生的心理特征,个性, 才能和倾向,更有针对性地进行教育教学,教师应当深入地观察 学生的言语,行为和活动,不讽刺,挖苦歧视学生,不体罚或变 相体罚学生,体罚学生会使儿童心情压抑,沮丧和消沉,对儿童 的成长产生非常消极的后果。与此相反,我应该强调应用奖励的 办法,认为对儿童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的儿童)加以赞 扬,对儿童发展是十分有利的。其次,教师应具有广博的知识,应该终生学习,具有崇高科 学精神,树立终生学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜 心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素质和教育教学水平。 只有这样
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号