2021年实习生实习班主任工作计划范文 实习生实习班主任工作计划XX(一)班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级情况的特殊性和班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设和精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的态度，期望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制订出实习班主任计划，期望能将班级建设得愈加团结、和睦，更具良好学习气氛。一、班级情况分析高一(1)班人数60人，男生女生各占二分之一，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班整年级最好的班级，其它班级全部将一班作为标准。若一班做得好，其它班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其它班级嘲讽的笑话。因此，不管是老师还是学生，多少全部会有种处于优势地位的压力。除了极部分学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。不过，她们的学习方法仍然处于初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦碰到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，她们又认为倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，立刻帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的关键任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。不过，有极部分学生(如唐一茗)，坚持天天用抹布将黑板、讲桌擦得干洁净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)全部将不是问题。总而言之，为了确保班级向着健康、主动向上的良好方向发展，就应该团结一切能够团结的力量，让每位学生全部参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，逐步的，一个班的班风建设、学风建设和精神文明建设就全部水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质和良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，重视细节，让一班的优异成为一个习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一个习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要达成人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好气氛。三、班级建设方法及具体步骤(一)常规要求及方法1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。2、切实落实卫生值日制，天天的卫生情况由当日值日学生全权负责，要达成教室的每一个角落全部是洁净整齐的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的平静，切实确保教室是个提供休息的良好场所。4、课间出操和眼保健操一定要确保每个学生全部要做好，不能被值勤老师扣分。5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部和大多数学生的关 系，预防班干部和学生出现两极分化。方法：坚持早读、课间操、眼保健操和中午静校时间、自习课时间到教室跟班，立刻关注学生情况，了解班级情况，监督检验班级的卫生、纪律。(二)做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、了解学生。在日常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对她们的深切期望。2、利用课余时间和学生谈话，了解班级动向，并立刻做出适宜干涉，确保班级向着主动健康的方向发展。3、激励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。4、关注特殊学生，对其进行部分教育，促进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。(三)班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整齐、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好气氛，让看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课情况和作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同处理;部分特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行部分教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习气氛的培养”专题的讨论，全班学生出计划策。四、具体安排第一周：了解学生情况、班级情况，包含学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部组员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生最少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周专题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。另外，严格监督卫生、纪律问题，而且开始筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，全部必须一一布署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举行运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包含稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录和全班学生的安全工作等。第四面：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，全部时刻警惕安全问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，关键抓学习，加强学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行部分教导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于担心而发挥失常;学习基础较微弱的学生，激励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周实习生实习班主任工作计划XX(二)(一)目标要求：1.营造主动向上的气氛，组织和培养优异班集体。主动熟悉班级、学生基础情况，协同班主任处理处理班级事务;让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个友好、主动、向上、优异的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2.尊重关爱学生，培养良好的师生关系。主动组织班级活动，促进师生间的相互交流;和学生融洽相处，做学生的良师益友，提升学生的成绩。经过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助她们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导她们找到适宜的学习方法，并形成良好的学习习惯，提升学习效率。3.重视学生心理健康的教导，搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提升心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多地找机会，搞好学生的思想工作。4.加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提升班集体的凝聚力，从而提升班级整体水平。6.做好部分学生的教育工作。对于部分学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发觉后进生身上的主动原因，尤其是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。7.加强和原任班主任和任课老师的交流和协作，以利于全方面开展工作。(二)工作内容：1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基础方法，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不停加强自我修养，不停汲取新知识，扩大知识面，重视本身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的关键转折点，所以每一位同学理应该严格的要求自己。每个人全部应该做个礼仪之士，知道尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为以后走好人生的漫漫长路铺下了基石。3、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯和为人处世的态度、方法等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。4、开展各项常规检验评选活动。继续开展各项常规检验评选活动，天天公布检验结果，班主任要切实从班级本身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,努努力争取取主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。5、加强对学生的安全工作计划和法制教育工作计划。作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患立刻汇报的教育，果断落实实施学校的安全首视责任制。6、班干部培养工作计划。对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。和此同时，注意提升她们的本身素质和管理水平，定时召开班级干部管理会议组织学习。7、加强学生的行为习惯养成教育。培养学生的自我管理能力，采取形象化的教育形式、分层递进的激励机制，激励学生争做文明人、争创文明班。深入落实落实中学生守则、中小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。8、加强和家长的亲密联络。对学生在学校的部分情况立刻和家长取得联络，结合学生的心理问题和学习情况和家长一起制订有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。(三)日程安排：第一周：和原班主任见面，经过和她交谈，了解初二(9)班学生的基础情况，包含班级学生情况、各层次学生的组成和特点、作息时间、学习气氛、班级卫生情况和纪律问题，熟悉班级制度，着重了解部分学生的情况。同时要制订班主任工作计划。经过和部分学生聊天等方法了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯和态度。第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定关键教导的优异学生的名单，同时确定要关键关注的特殊对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同学的基础情况统计。帮助原班主任管理班级事务，学习怎样指导班干部处理班级日常工作，和班干部加强交流和对话。第三周：帮助原班主任管理班级事务，向她学习管理班级的经验。熟悉从看早读到课间操到午自修到放学的全部步骤，加深和大部分学生之间的相互了解，亲密和学生之间的整体联络。同时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的了解，对班主任工作形成一个较为全方面的认知。第四面：亲密观察班级的动态，立刻发觉班级尚存在的问题。针对班级中出现的问题，制定计划，并实施。确定关键了解的学生名单，制订培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优异班集体出谋献策。同时，和班主任指导老师商议下周班会的专题确定及活动形式等，并做好充分准备。第五周：举行“理性爱国，振兴中华”的专题班会活动，依据班级的实际情况，引导学生全方面了解钓鱼岛事件，了解到理性爱国在当代的关键性,在当下中日关系局势担心的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正式的游行示威。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学好知识，冷静、理智、有序、正当地表示爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、使命感，以学业为重，学好知识，掌握本事，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使自己成为社会主义现代化