病梅馆记病梅馆记同步阅读（附答案）(3) 病梅馆记同步阅读（附答案）(3) 文章来自：爱师网 病梅馆记同步阅读 (一) 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1.下列加线的词，说得正确的一项是() 先是，庭中通南北为一庭中始为篱，已为墙 一日，大母过余曰君子之过也，如日月之食也 A.意思相同，意思不同。B.意思不同，意思相同。 C.意思不同，意思不同。D.意思相同，意思相同。 2.下列句中加线的词，解释正确的一项是() A.已为墙，凡再变矣已：已经B.妪每谓余曰每：每次 C.先妣抚之甚厚抚：抚养D.令人长号号：哭 3.选出疑问句不同的一项() A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日悄悄在此，大类女郎也? C.壮士，复能饮乎?D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也? 4.下列句子，翻译不正确的一项是() A.墙往往而是隔墙处处都是 B.某所，而母立于兹这地方，你母亲曾经站在这儿 C.余自束发读书轩中我从十五岁起，就在轩中读书 D.令人长号不自禁让人长期地号叫禁也禁不住 5.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是() 某所，尔母立于兹。儿寒乎?欲食乎? 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也? 此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之 A.B.C.D. 6.对这段文字的理解，不正确的一项是() A.从前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了很多小门，一变再变，院中有很多墙壁了。 B.老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。 C.和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。 D.祖母盼望将来有一天能考上官，并把祖上留下的象笏交给了他。 文章来自：爱师网 病梅馆记同步阅读 (一) 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1.下列加线的词，说得正确的一项是() 先是，庭中通南北为一庭中始为篱，已为墙 一日，大母过余曰君子之过也，如日月之食也 A.意思相同，意思不同。B.意思不同，意思相同。 C.意思不同，意思不同。D.意思相同，意思相同。 2.下列句中加线的词，解释正确的一项是() A.已为墙，凡再变矣已：已经B.妪每谓余曰每：每次 C.先妣抚之甚厚抚：抚养D.令人长号号：哭 3.选出疑问句不同的一项() A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日悄悄在此，大类女郎也? C.壮士，复能饮乎?D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也? 4.下列句子，翻译不正确的一项是() A.墙往往而是隔墙处处都是 B.某所，而母立于兹这地方，你母亲曾经站在这儿 C.余自束发读书轩中我从十五岁起，就在轩中读书 D.令人长号不自禁让人长期地号叫禁也禁不住 5.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是() 某所，尔母立于兹。儿寒乎?欲食乎? 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也? 此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之 A.B.C.D. 6.对这段文字的理解，不正确的一项是() A.从前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了很多小门，一变再变，院中有很多墙壁了。 B.老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。 C.和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。 D.祖母盼望将来有一天能考上官，并把祖上留下的象笏交给了他。 , 文章来自：爱师网 病梅馆记同步阅读 (一) 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1.下列加线的词，说得正确的一项是() 先是，庭中通南北为一庭中始为篱，已为墙 一日，大母过余曰君子之过也，如日月之食也 A.意思相同，意思不同。B.意思不同，意思相同。 C.意思不同，意思不同。D.意思相同，意思相同。 2.下列句中加线的词，解释正确的一项是() A.已为墙，凡再变矣已：已经B.妪每谓余曰每：每次 C.先妣抚之甚厚抚：抚养D.令人长号号：哭 3.选出疑问句不同的一项() A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日悄悄在此，大类女郎也? C.壮士，复能饮乎?D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也? 4.下列句子，翻译不正确的一项是() A.墙往往而是隔墙处处都是 B.某所，而母立于兹这地方，你母亲曾经站在这儿 C.余自束发读书轩中我从十五岁起，就在轩中读书 D.令人长号不自禁让人长期地号叫禁也禁不住 5.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是() 某所，尔母立于兹。儿寒乎?欲食乎? 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!吾儿，久不见若影，何竟日悄悄在此，大类女郎也? 此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之 A.B.C.D. 6.对这段文字的理解，不正确的一项是() A.从前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了很多小门，一变再变，院中有很多墙壁了。 B.老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。 C.和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。 D.祖母盼望将来有一天能考上官，并把祖上留下的象笏交给了他。 文章来自：爱师网 (二) 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公，忠义暴()于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖()之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 1.下列句中加线的词，含义相同的两项是() A.一旦抵罪，或脱身以逃或师焉，或不焉 B.视五人之死，轻重固何如哉汝心之固，固不行彻 C.亦以明死生之大予之力尚足以入，火尚足以明也 D.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉安能摧眉折腰事权贵 2.对下列句中加线词的解释，不正确的一项是() A.而又剪发杜(塞、闭)门其辱人贱(卑贱)行 B.视(比较)五人之死，轻重固何如哉忠义暴(显露)于朝廷 C.荣(荣耀)于身后斯固百世之遇(际遇)也 D.以老(老人)于户牖之下故予与同社诸君子哀(同情)斯墓之徒有其石也而为之记 3.下列句中的“于”，用法相同的一项是() 不能容身于远近忠义暴于朝廷荣于身后 匹夫有重于社稷也以老于户牖之下 A.B.C.D. 4.下列句子的翻译，不正确的一项是() A.不能容身于远近不能被远近的人收留 B.佯狂不知所之者或假装疯狂，不知逃到什么地方去了 C.不然，令五人者保其首领以老于户牖之下不这样，命令五个人爱护他们的领头人并且老死在家里 D.匹夫有重于社稷也老百姓对于国家兴亡的大事也能发挥重要作用啊 5.这一段的关键句是() A.是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷 B.不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 C.而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯百世之遇也 D.故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷哉 6.对本段的理解，不正确的一项是() A.把五人和阉.高官“辱人贱行”对比，颂扬了五人临刑时的勇毅。 B.把五人同周公并列，众人为之折腰洒泪，可见其品行之高，影响之大。 C.用假设句，从反面说明五人及周公之死的珍贵。 D.最终一句，揭示作记的缘由和目的，点明文章的中心思想。 文章来自：爱师网 (三) 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不行以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 1.依据句式特点，对下列句中加线的词解说得不正确的一项是() 梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 A.“曲”和“直”是反义词，“欹”和“正”是反义词，“疏”和“密”也是反义词。 B.“姿”、“景”、“态”的意思是“景致”的意思 C.“以为”是“把当作”的意思，“则”是“就”的意思 D.用两两对比的方式，形象地揭示了某些人对梅的审美标准。 2.“业”字有下面“几”种义项，