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湘艺版一年级音乐下册第4课综合表演农场的早晨教学设计农场的早晨教学设计 【教学目的】 1、能按节奏模拟各种动物的声音和动态并进展合奏,表现小动物活泼得意的形象. 2、学会演唱母鸡叫咯咯,能自主创编、大胆表现歌曲,并能愉快地与别人合作。 3、在参与和表现中懂得热情好客,礼貌待人的道理。 【教学重点】 1、准确认读节奏并进展合奏。 2、激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验艺术表现形式。 【教学难点】 1、 准确认读节奏并进展合奏;2、能在老师的引导下自主创编歌表演。 【教具准备】 课件、挂图、钢琴 【教学过程】 一、师生问好 二、新课教学 【情境导入】 师:今天,老师要带同学们去农场参观,农场里有许多有趣的小动物,想去看看吗?看,火车来了,咱们出发吧!鲍勃火车到农场,师生随乐律动。 【故事展开】 1、节奏训练 师:到农场了,首先来欢送我们的是羊妈妈和它的小羊羔,你们听,他们唱着欢送曲呢! 欢 迎 欢 迎 你 师:它们唱的多好听呀!我们来学一学小羊的欢送曲吧!学生模拟 师:孩子们,你们的模拟才能特别强,如今,小羊羔提了个要求,请把小羊羔的欢送曲翻译成它们自己的语言,小羊怎样唱歌的?“咩”。特别好,让我们用小羊的声音来唱它们的欢送曲好吗? X - X - X X X - 咩 咩 咩 咩 咩 师:远处传来了快乐的歌声,原来,鸭妈妈听说农场今天有许多小客人来参观,就带着小鸭子来了,他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来,边走边唱。听听,鸭妈妈和小鸭子们是怎样欢送我们的? 来 来 来 到 我家 来 师:小鸭子的欢送曲翻译成它们的话应该怎样说? X X X X X X X 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 师:看,活泼得意的小鸡也来了。它们也有自己的欢送曲哟! 啦啦 啦 啦啦 啦 欢送 客人 到我 家 师:同样,小鸡也喜欢用自己的歌声来表达,谁来做小鸡的翻译官? X X X X X X X X X X X X X 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 师:小羊、小鸡、小鸭都来到了我们的面前,都争着让我们到它们家去,你们听,它们同时唱起了欢送曲: X - X - X X X - 咩 咩 咩 咩 咩 X X X X X X X 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 X X X X X X X X X X X X X 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 2、 歌曲演唱 师:孩子们,你们的表现太棒了,老师给你们点赞。可是,如今有个问题需要解决呀,小羊,小鸭子,小鸡都这么热情,都想让我们到它们家去,那我们到底先去哪家好呢? 师:这样吧,刚刚欢送我们到来时,老师发现了一个问题,小羊是跟妈妈一起来的,小鸭子也是妈妈带它们来的,可小鸡却是自己来的,鸡妈妈为什么没一起来?鸡妈妈不欢送我们吗?干脆,我们到小鸡家看一看,鸡妈妈在忙什么呢?播放课件母鸡叫咯咯,听完歌曲提问:告诉老师,鸡妈妈干什么去了? 1按节奏读歌词 2“咯”音模唱歌曲,学唱全曲 3自主创编歌表演,分组表现。 3、课堂小结,教育学生学会礼貌待客 三、总结,跟着母鸡叫咯咯的音乐分开教室。 第 页 共 页
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