家长会讲话稿15篇 在不断进步的社会中，我们都跟讲话稿有着干脆或间接的联系，绝大多数的讲话稿都是叙事争论相结合的论述体应用文。那么你有了解过讲话稿吗？下面是我收集整理的家长会讲话稿,仅供参考,欢迎大家阅读。家长会讲话稿1敬重的各位家长： 大家上午好！ 首先我代表七年级全部师生对各位家长的到来,表示最热情地欢迎和诚心的感谢!大家是带着对学校的信任和对孩子的期盼来的，我希望大家能带着对学校的满足、对孩子的信念回家！ 说心里话,每次开家长会，我心里都会有几分忐忑。 一是、广益是一所百年名校,我怕自己不能真正诠释名校的风采； 二是、怕自己不能代表七年级全体老师。在座的各位家长对我的第一印象，也会关乎到对我的团队的第一印象，我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个老师团队的底蕴和风采。 三是、怕家长们听完我的演讲后没有收获,家长会作为学校半年实行一次的盛会,同时也是学校与家长沟通的重要平台，我怕家长们在听完我的演讲后，在教化小孩的问题上不会有新的感悟和突破。今日，我讲四个方面：一是年级简洁状况介绍；二是了解小数与初中的异同，做好中小学的连接;三是我对教化教学的一些体会;四是针对家长们比较关切的一些问题作简洁的解答。 一、年级简洁状况。 我们年级有0个班,平均人数为1人,实行小班教学，相比其他学校班平均人数比较少，年级学生总数为017位,男生60人,女生41人，住宿学生人数达到85%以上；文化科目老师65人，以中青年老师为主体,每一个都是精兵强将,业务实力、敬业精神是毋庸置疑的。 二、如何做好中小学的连接。 孩子从小学升上初中,随着生活环境的改变，自理要求的提高，学习科目的增加,书本内容的加深，许多孩子在这个时候往往感觉难以适应，同时他们也将经验思想、心理不稳定的青春期，要做好中小学的连接，首先要了解各自的特点，如: 1、生活方面。进入初中以后,寄宿在学校，日常生活的全部事情都要求自我打理,而且八个孩子同住一间宿舍，许多事情都必需相互共享与合作才能做好。这对于他们来说，并不简单,须要相当一段时间的学习、调整和适应。 2、学习方面。小学的课程比较单一，只有语文、数学、英语三门，内容少，难度低,而到初中,一下就增加到了七门(增加了政治、历史、生物、地理），初二还要增加物理，初三增加化学，另外还有体育、音乐、美术、信息、劳技、心理、外教等课程。并且课堂容量大,难度增加，对思维的要求也更高,对学生主动学习的要求的更高。假如仍旧沿袭小学时机械背记、被动接受的学习方法，往往事倍功半。 如何让孩子尽早地适应这一切，我以为: 首先、大家对孩子的管理和要求也要与时俱进，作出一些调整，不能像小学那样,自由随意,不闻不问，要多关切孩子的学习与生活状况，学习上对孩子提出稍高的、通过努力可以达到的要求。同时要多与孩子沟通,了解孩子的心理改变,尤其要关注青春期的心理与身体改变,作一些相关的指导。 其次、在学习方法上加以指导，如畅谈志向、如何走向胜利之路、学习方法沟通等主题班会,第9周请师大附中理科试验班的谭晚婷同学到我校给师弟师妹作学习阅历介绍，第11周升旗仪式上每个年级的第一名作学习方法介绍。 经过半个多学期的努力,绝大多数的学生已经适应中学的生活。三、我对教化的一些理解、一些体会。 除了关注学习成果,考上一所志向中的中学以外，我觉得，教化是对生命负责,讲得是要关注学生的生存与发展，培育的是身体健康,品德端正，心态阳光的孩子。详细来说： 1、要培育良好的习惯,这是学校也是家庭教化的一个最合适也是最重要的切入点。教化家叶圣陶曾说过:“教化是什么?往简洁方面说,就是养成习惯。”养成良好的习惯很重要,他能塑造性格,在某种程度上讲也能确定人的命运。 首先要注意生活习惯的培育，比如寝室内务,要求,被子要叠成豆腐块,鞋子摆放一条线,手巾由长到短摆放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一样。还有地面卫生、衣报晾晒都有详细要求等等,这样做的目的是培育孩子的自理实力和生活习惯。今年8月份在高考招生网上看过一份报道,标题是“远读怕不能自理准高校生退学复读”。主子公叫小菲,女孩，家住沈阳，8月初，高考录用通知书到了,考上了南方的一所名牌高校,专业也很热门,一家人都很兴奋，但在收到录用通知书后女孩却要要退学复读考本地的高校 记者去与这个孩子沟通，小菲起先讲解并描述了自己的委屈，她说,刚诞生时父母工作忙，是奶奶带大的，上中学后才回到家里,可能是父母觉得对她愧疚,回家后用劲地补偿她，吃完饭连洗碗都不舍得叫她,倒开水也会被制止,“我知道爸妈疼我,尤其是我妈,把我照看得无微不至。”上了高三，妈妈对她的照看更周到了,每天和小菲一起睡，但会比她早起一小时做养分早餐给她。晚上小菲很乏累不想学习了，妈妈就连打带闹把她弄精神，对此小菲觉得妈妈很烦。高考估分时成果不错,父母想让她报考沈阳本地的高校,可小菲拒绝了，她当时的想法是摆脱父母的限制,于是报考了南方的一所高校。录用通知书到了以后一家人都很兴奋，可当天下午小菲的奶奶突然病了，爸爸、妈妈都赶到了医院。 当天晚上小菲一个人在家，在楼下买了饭，吃完就把碗筷放在水池里，想洗却把碗打碎了，“整理碗的时候把手指划破了，那一刻他突然想到我连袜子都洗不好，离开妈妈我怎么生活啊，要是生病了怎么办”小菲说着又哭了,她说她不知道怎么和同寝室的人相处,也不会照看自己，所以她懊悔了,不想去南方上学了,想再复读一年考本地的高校。心理专家指出，出现类似问题的孩子，是在家中被爱护惯了,与抚养人特殊溺爱孩子有关,过着衣来伸手饭来张口,当孩子自己独立面对客观世界时觉得无法应付，所以出现一连串的问题。 养成良好的生活习惯很重要,而广益的寄宿生活就给孩子们供应了一个熬炼的机会,寄宿的管理是做得比较好的。 前不久，师大附中的领导来我校沟通工作,校长亲自带队,因为有接近500人在师大附中高一年级就读,一部学生对附中的宿舍的管理不适应,就提出来去看一看我们的学生寝室，廖主任就带他们到了西栋女生寝室，看完后没有给出什么评论，大家觉得女生好是应当的，于是就提出来要去看看男生,来到男生宿舍，状况一样，地面干净、整齐,物品摆放也很有序，起先有一些赞美的声音；又出了一道难题,提出要去看初三、高三毕业年级,看完后大家给出了比较确定的结论，广益的寝室管理的确不错。 再比如学习习惯的培育。 包括预习、复习、上课、作业、试题的更正，甚至于课前打算都有明确的要求。习惯还包括文明习惯、思维习惯、做人、做事的习惯、劳动、纪律的习惯等等。为了培育学生的这些习惯，从寝室到教室，从生活到学习,我们有特别细致的常规检评制度,对班级实行量化管理。没有规则，不成方圆,只有通过这些严格的规则,才能让学生渐渐地养成良好的习惯,因为这是关乎他们一辈子的事情。当然在制度管理的同时要关爱学生,不管是身体上,还是心理上的,孩子晚上生病,不管几点,生活老师都会送到医院，亲自去排队、挂号、拿药、甚到留观。社会对广益的评价是管理得很好,老师实力强,也很敬业。 2、提倡塑造孩子的特性，允许孩子有不同的特点。 纵观中华民族几千年的家庭教化，无论是上流社会家庭,还是平民百姓的家庭,虽然其教化的方法各不相同，但是主旨都为“修、齐、治、平”。针对广义的人来说，其教化主要体现在五个方面，即“导其性,广其志、养其才、鼓其气、攻其病”。而归结到一个详细的人来说，其“性、志、才、气、病”,因其先天性的差异,又所处的环境的不同,因此更需因材施教，提倡特性,提倡别出心裁,不能一模一样千人一面，要百花齐放,一花独放不是春。尤其是当今社会,是一个充溢竞争的时代，特性往往是确定一个人一生胜利与否的关键。 3、教学问,更教做人 陶行知先生的墓碑上,刻着十六个字“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”。他痛恨“假人”。他写有一首很有意思的“假人”诗，共11段,现摘录其中2段： 一段、假好人、世界如何坏?坏在假好人,口是而心非，虽人不是人。 七段、假挚友、假挚友，交情肉与酒;酒肉吃光了,到处丢你丑。 当今社会，也存在许多“假人”、“假事”。我跟我们的学生讲，小胜靠智，大胜靠德。一个人靠着自己的才智可以获得一些成功，但是这些成功只是小胜，假如你想获得人生中更大的胜利，更大的成果，你要依靠自己的德性，去打动别人,折服别人,在我的团队里，我们始终把品德、人格的培育摆在第一位,“教人求真”、“学做真人”。 4、享受生活、享受学习 教化的最终目的是让孩子有实力创建华蜜生活,享受生活。享受生活，不要说等你长大以后,而是从今日起先，从现在起先。有一个这样的家庭教化的例子，一次,孩子的奶奶对他说，你父母对你这么好，你肯定要好好学习,长大报答你的父母。在边上的妈妈更正她奶奶的这种说法，对她孩子说：“对父母的报答不是很高的分数,而是从现在起先，好好活着每一天”。所以,学习只是他生活重要的一部分,但不是全部。交挚友、看电影、打球、适当上网玩嬉戏放松、去乡下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等这些让他的生活很丰富,也让他的生活充溢了爱。我很赞同这种这位母亲的教化方式，学习就是一种生活，而且要欢乐的生活,也将这种理念愚于教学当中。 如:快乐农场,在学校西南角上，给每个班分了一块小菜地，交给各班学生自己去打理,去播种作物，种白菜、萝卜、大蒜等;有许多班级的作物都长势喜人，大家有时间可以去看一看。如:历史成语故事竞赛、数学包装纸盒设计与制作竞赛等。 再如,安排在第十五周,将学习到的微生物学的学问来自制美味的泡菜,让学生在欢乐中学习,在实践中成长，让他们了解到生物是一门好看、好玩还好吃的科学。这样的活动在我们教学中还有许多,我们就不一一介绍。目的是让学生们在实践中深化对课本学问的理解,在培育中观赏生命的奇妙与活力，在劳动中品尝收获的喜悦,在合作中学会坚持和共享。 孩子的成长不仅靠老师、学校,更要靠父母、靠家庭，那我们要怎样更好地和学校协作,教化好孩子呢? 谈几点想法和建议。 1、爱要有方,严要有度。 家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份溺爱小孩的家长经常替孩子包办一切,使他们从小不能学着用自己的力气克服困难，自己的事情自己不做，以至出现因生活不能自理而想退学的高校生。有的父母则以“爱”为理由,对小孩过份严厉，常常打骂他们。这样的小孩往往会听话，但慢慢失去自信，失去向上的勇于、失去敢于说真话的愿望,也会失去自己的特性，志向的家教应当“爱有方,严有度”。 、学会夸奖孩子,帮孩子建立自信 中华民族是个谦逊的民族。在教化孩子方面,却简单走入一个误区。不留意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。 有个孩在他的日记中这样写道:“我做得对的时候，爸爸妈妈会刚好确定我,表扬我。妈妈平常在同挚友沟通,谈到我的时候,她会充分确定确定我身上的优点。我们间或听到，表面会装得不在意,事实上，我们很在意,得到确定以后,我们会接着坚持,会越来越好。会根据父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。当我们出现错误的时候，就事论事地分析,不哆嗦，不翻旧账。改正就好，不要把负面心情过分强调和延长,爸妈，你们最错误的方式是，在挚友同学面前训斥我们，丢我们的脸”,家长挚友，肯定请呵护孩子的自尊，也不要让他们失去自信。有两种典型的教化方式，赏识教化与惩处教化,但都不要过，要把握度，过分赏识的孩子,经受不起挫折与打击,而过分惩处、打骂多的孩子，自信念不强，而要将两者要结合起来教化。 3、培育孩子的责任感 孩子某次考试成果不志向，听孩子说得最多的，这次错的题好多都知道写,就是马虎。在这里,我想谈一谈我的观点。马虎，就是学问驾驭不好,就是学得不扎实的表现!各位家长挚友,不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的实力，假如具备了这些实力，间或丢一两分,可