幼稚园老师师德师风演讲稿新 老师是立校之本。师德是教育之魂。面向二十一世纪教育振兴行动计划指出，要“大力提升老师队伍的整体素质，尤其要加强师德建设”。下面是整理的幼稚园老师师德师风演讲稿，欢迎阅读参考!幼稚园老师师德师风演讲稿现代教育家蔡元培先生曾这么说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，一样能够推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优异的老师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育学生的第一目标就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。老师的品德和素养是能否培养好学生和老师发展的关键前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，对老师这一职业有高尚的责任感，才能培养出优异的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的具体表现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有很关键的位置。在我们的周围或许会听到这么的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，造成负面影响;有的人把关键精力放在“第二职业”上，对本职员作得过且过，敷衍了事;学生反应部分老师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。即使说这可能不是普遍现象，但一样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，大学老师是学生健康成长过程中的关键原因。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和珍惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律全部在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有老师们用本身的标兵作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱和众不一样，它是严和爱的有机表现，是理智和热情的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说过这么一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其阻止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等她。陶行知掏出一块糖递给她：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为她欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方法。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”经过这个小小说，是不是能够得出这么一个道理，部分老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可称赞的理由，除了不会多角度思索问题，缺乏爱心不能说不是一个原因。为一名教育工作者，经过学习我决心以“开县优异老师群体”为标兵，时时四处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，深入加强师德师风建设，不停提升自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!幼稚园老师师德师风演讲稿“老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为似乎成了她们生活的全部。她们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但老师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辏这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛通常，燃烧自己来照亮她人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不认可这么一个事实，教育工作是辛劳的。我们天天全部进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使老师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是老师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让她们义无反顾地投身于教育事业，更是一个对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让她们为了中华民族的明天贡献自己的力量。我们学校的很多老师全部在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术51免 费论文网为中国的科教事业作出贡献。经过学习辽大优异老师的事迹，我深为她们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还关键。”古人云：“士不能够不弘毅。”而我却要说，师不能够不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?身为一名人民老师，我经常问自己这么一个问题：要做一名优异的老师，最关键的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发觉：作为一名优异的人民老师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最关键的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的关键，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的旅程。一代先圣孔子在两千多年前就教育我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人全部需要爱”在从事多年的教育工作以后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切全部充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，全部是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，全部是一个无法估计的未来。教育是对生命情怀的倾诉和关注的过程,是知识的构建和生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起期望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。幼稚园老师师德师风演讲稿我是一名幼儿老师，所以我更知道爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了其他，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉她让她离开危险地带，或许大家全部会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其它的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让她们坐下，即使我自我也晕车，但我还是会这么做，因为我是一位幼儿老师，我比她人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我愈加的拥有这一份爱心。每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼稚园里，看着一张张纯净的脸，我就认为世界是如此的完美，她们教会我以真心去应对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能因为她长得不可爱就不爱她，我也不可能因为她的邋遢而放下她，我将我的心融进全部的角落，不管自我开不愉快，我全部要将笑脸带给她们，给她们一个轻轻的拥抱，给她们一个轻轻的吻。我会在她们想家的时候给她们如母亲般的温暖，我会在她们不舒适时，给谈们最细心的照料。当她们吃饭挑食时跟她们轻言细语，使她们在明理的同时能愉快地吃完自我的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼稚园的时候，她一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭全部是有些人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜一向全部不吃，在这么的情况下，我没有去大声的呵斥她，而是变着法子哄她吃，开始先喂，再慢慢的让她自我吃，一段日子下来，她不仅仅学会自我吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其它的儿童好好的吃饭。在幼稚园中这么的小事遍地全部是，不管什么时候，我全部尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使她们成长在爱的气氛中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在必须的程度上我成功了。我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿老师，我比她人更多了一份爱。幼稚园老师师德师风演讲稿弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃和下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师和学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基础功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到和我年纪相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着她们青丝 变白发仍两袖清风，我突然尤其深刻地了解大家为何总是这么描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的期望是教育，振兴教育的期望在老师，尤其是世纪之交的青年老师，我们要有一个紧迫感、使命感，必 须不停学习，和时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾前后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2021年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录用。最关键的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制老师。我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2021年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面 的出众世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。幼稚园老师师德师风演讲稿“小时候，我认为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我认为你很神秘，让全部的难题成了乐趣长大后我就成了你”一首优美的歌曲，使我充满 了对老师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们全部笑我没出息，干嘛不读关键高中，上大学，光宗耀祖?三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我认为，当老师，即使平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。确实，老师的岗位是平凡的。只要你选择了老师这一职业，能够说你也就选择了平凡。在老师的一生中，可能不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得 瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新奇的服装有句古话说：家有三斗粮，不妥孩子王。然 而只有真正做过老师的人，才能真正体会到老师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的 动力。前很快的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，因为那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几 眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前往，帮她扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这么一个很平凡的举