文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 9伟人细胞导学案班级 姓名 一、学习目标（导）1.理清故事情节，分析人物鲜明的个性。2.能够理解文章的主旨：必须从小事做起，方能成就一番大事业。二、自主预学（学）（一）一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，掌握生字词。1.读准下列加点字的读音。自诩( ) 荟萃( ) 宿怨( ) 跻身( )概率( ) 保佑( ) 履历( ) 豁达( )2.填字补充下列成语茅 顿开 一 惊人 无动于 咬文 字 不屈不 道听 说 自 其力 锋芒 露 （二）二读课文，思考：1. 如何标题“伟人细胞”？它的含义是什么？ 2.用一两句话概括全文内容。 (三)三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究（议）（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。 （二）细读课文,思考：1.贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？2.他追求伟人细胞经历了哪几件事呢？ 用四字词语概括一下 ，并简介经过。（1） 化敌为友： （2）( ）： （3）( ）： （4）意外成功： （三）深入研讨：1.贾里认为自己刻意做的事都失败了。他认为自己失败在哪里？你同意他的看法吗？ 2.假如你是贾里的好朋友，你想对他说些什么呢？3.你认为伟人应该具有哪些细胞呢？贾里能够实现自己的伟人之梦吗？ （四）结合选材，探究贾里失败和成功之处。 1化敌为友：失败： 成功： 2矮个风度：失败： 成功： 3打工计划：失败： 成功： 4意外成功：失败： 成功： 四、总结全文（结） 本文通过初一学生 为实现“伟人计划”而经历的 次失败以及不经意中获得了成功的曲折过程，说明了 道理。五、课堂练习（练）（一）基础训练 1根据拼音写汉字或给加点的字注音。kshu（ ） mo（ ）足 冷susu（ ） klu （ ）角色 （ ） 宿怨（ ） 跻身（ ） 查老师（ ）2在每句的括号中选择恰当的词语填在横线上。正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回， （果然、居然、俨然）是邱士力。那像费翔的美男子也 （赞成、称赞、赞许）地点点头，仿佛他一向是他们的坚强后盾。这期健美班结束时，贾里的体重概不减也不加，只是胳膊硬了些，腿也结实了， （偶然、突然、忽然）给鲁智胜来个扫 腿，对方会咧着嘴叹苦经。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不 （珍惜、吝惜、吝啬），所以对那羽纱上的口子倒不作计较。3了解课文的语言环境，说说你对下面这个句子的理解。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到和中很特别的滋味，酸甜苦辣全有。_4语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想整理刻画了他们怎样的性格。“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家打工厂不是慈善机构，什么人都顾。”邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗？”贾里：_鲁智胜：_邱士力：_ /