文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 1、凡卡本文作者是（ ）国作家（ ）2、凡卡在信中向爷爷倾诉他遭受了怎样苦难，表达了他怎样的愿望？ 3、本文除了运用写信的方式叙述凡卡的悲惨遭遇之外，还运用了（ ）方式。4、你认为凡卡回到村子里去比在莫斯科当学徒更好吗？为什么？ 5、给画线的字加拼音：戳破（ ）棉袄（ ）抽噎（ ）别墅（ ）撇嘴（ ）匣子（ ）6、解释词语慈悲 祷告 7、在括号里填上恰当的量词。一（ ）墨水 一（ ）铅笔 一（ ）风 一（ ）白纸 一（ ）铺子 一（ ）鱼一（ ）胡桃 一（ ）枞树 一（ ）烟8、照样子，补充词语。亮（堂堂）黑（ ） 孤（ ） 笑（ ） 绿（ ） 金（ ） 明（ ）9、读下面的句子，在使用不当的词语上面画“”。（1） 我竭力进行（分辨 分辩），终于搞清楚了事情的真相，解除了人们对我的误解。（2） 雨水模糊了她的视线，她（分辨 分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。（3） 在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。10、选择恰当的关联词语填空：无论都 既然就 不是而是 只要就 要是就 虽然但是（1）（ ）明天下雨，拔河比赛（ ）改在星期五下午进行。（2）一个人（ ）地位多高，（ ）应该是人民的公仆。（3）他获得的成绩，（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。（4）你（ ）决心做一个好学生，（ ）要从现在开始。（5）李老师（ ）五十多岁了，（ ）精力仍十分充沛。11、选择正确的答案（1）凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为（ ）A乡下的生活很幸福。B乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐，那么值得怀念。（2）课文结尾，写凡卡做美梦，是为了说明（ ）。A凡卡寄出信后非常高兴。B凡卡十分想念他的爷爷。C在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。12页忆读书作者是 原名 代表作有 1、 理解加点词语的意思：义愤填膺： 怒发冲冠： 酷爱： 悬念： 风骨： 荒唐： 2、 给下列字加偏旁组成新字并组词。岂（ ）（ ） 己（ ）（ ） 者（ ）（ ） 卯（ ）（ ）3、 区别字组词：著（ ） 译（ ） 凑（ ） 诸（ ） 泽（ ） 揍（ ）4、 把句子换种说法，不改变意思，对的画，错的画。这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（1）这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。（ ）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？ （ ）（3）这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。 （ ）5、照样子，写一写。例：我紧靠着墙。我蹲下身子。我紧靠着墙蹲下身子。（1） 妈妈常劝我。我看一些课外书。 （2） 我11岁时。我回到故乡的福州。 （3） 同学们迈着轻快的脚步。同学们到大自然中寻找春天。 5、 认真读课文，回答作者读了那些书？作者是怎样读这些书的？ 6、 说一说你对“读书好，多读书，读好书”的体会。 7、 怎样的书才是好书？你都读过哪些好书？ 8、 你怎样理解“书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比。不比不知道，一比吓一跳”？ 9、 我国古代四大名著分别是那几本？你读过哪本？谈谈你的体会。 10、写几条跟读书有关的名言警句。 11、照样子补充完成表格：文中作者写自己读书过程中或引用书中原话，或用自己的话概括书的主要内容或特点，请把这样的内容找出来。三国演义话说天下大势，分久必合，合久必分13页高的是麦子，矮的是豆荚作者是 1、 在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”都做哪些有趣的事？从这些事中你能体会到“我们”怎样的心情？ 2、 找出文中带分号的句子， 。分号又称为 ，它表示一个 ，复句内的分句之间的关系必须是 的，不能是其他关系。3、 按原文填空：（ ）的麦子 （ ）的田埂 （ ）的豆荚 （ ）的肚子 （ ）地微笑 （ ）地奔跑 （ ）地蹦跳 （ ）的柳条 （ ）地叫这些词在表情达意方面的好处： 4、 读句子加标点。 皮皮摘来了嫩豆荚 小梅从自己家院子里掰了几只竹笋 啊 还不老 青青家里这最近 他拿来了铁锅和米 来 我们做野米吃5、 理解词语：无与伦比： 小心翼翼： 6、 读拼音，写词语：Xian jing yang yi jiao zhi xue ruo zhi ti （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Wu yu lun bi xiao xin yi yi kou shui yu di（ ）（ ） （ ）7、 给多音字注音组词：削 差8、 在乡间生活的孩子是那样自由、活泼，你喜欢这样的乡村生活吗？说说为什么 ？14页1、 默写蜀相 诗意： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情：