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战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画,想当美家。不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋( )怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋( )的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛 坏了, 耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮。他们擦()干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而好了。因为,他可以避免一切喧闹的干扰,使精神高度集中。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利。因为,他可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名世界。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常感激,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞( )了一切道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的。” 在()里填上正确的拼音。2 从文中找出下列词语的近义词。抱怨( ) 名扬四海( ) 正好( )3 用“|”给短文分成四段。4.“它”在文章中是指_ 。5用“ ”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。 6短文表达了作者_ 7你的美好的愿望是什么?你能告诉大家吗?说说看。李子核妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转(zhun hun),一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhun hun)了一下,看看别人没有注意他,就踮起脚尖,抓起一只李子,赶快塞(si s)进嘴里去。吃完饭后,妈妈数(sh sh)了一下李子,发现少了一只,就问孩子们:“你们吃过李子吗?”大家说:“没有!”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说:“没有,我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚,说:“谁吃了李子,这倒不要紧。可是李子有壳,谁要是把李子吞下去,那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:没有,我把核扔到窗子外面去了。“一家人都笑了,而瓦尼亚却哭了。1在正确的读音下面画“ ”。2第二段中,瓦尼亚的动作的词有 _、_ 、_ ,说明瓦尼亚_ 。3第三段中,瓦尼亚的动作的词有 _、_ 、_ ,说明瓦尼亚_ 。4用“”画出文中的一个比喻句。它把_ 比作_ 。5妈妈说吞食李子会送命,是为了_ 。6“一家人都笑了”是因为 ,“瓦尼亚却哭了”是因为_.7短文主要写 _ 知了学飞传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领,它只试了几下,就自满地嚷道:“知了!知了!”秋天到了,大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔啊!可是这时已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”1 给下面划线的字选择正确的解释。(把序号写在括号里)4分1 自满 ( ): A形容充实 B感到已经足够 C骄傲2 不耐烦( ) A心情不畅快 B多而杂乱 C厌烦3 文中具体描写知了学飞的是第 自然段。2分4 这篇寓言告诉我们一个什么道理?3分玛丽的微笑玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结( )巴地说:“谢谢,哦,谢谢。”最后,玛丽真的买下那把明缓晃晃( )的菜刀,陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了,在转身离去的时候,他说:“小姐,你将改变我的一生。”1 把第一段的标点补充完整。2 在“( )”里填上正确的读音。3 从文中找出下列词的反义词。大方( ) 熟悉( ) 相信( )4“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”5 说说你对“小姐,你将改变我的一生”的理解。我爱三角梅在百花中,我最爱三角梅。三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株,它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱。气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花( )不起眼,( )常常引来蜜(蜂 峰) 和蝴(碟 蝶)围着(采 彩)花粉。三角梅的叶子是绿色的,有点像桃子形。当缺水时,叶子就把水让给它们,尽管自己因缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲的精神啊!三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的。茎上、枝条上长有小刺。( )谁敢欺负它,它( )会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。( )在苗圃、墙角或石缝中,它( )能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已(遍 篇) 布在世界各地,但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它,它(象 像)征着团结和友谊。我爱我们厦门市的市花三角梅。1. 划去括号里不正确的字。2. 在“( )”里填上合适的词。3. 从文中找出下列词的近义词。特别( ) 伸展( ) 仍然( )代表( ) 多姿多彩()给短文分段并概括段意。第一段 第二段 第三段 用“划出一个比喻句。用“”划出一个拟人句。短文先介绍三角梅的,再介绍三角梅的,最后介绍三角梅。 - 你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来,走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄.红扑扑、黄澄澄、紫盈盈.好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜.你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。1、用“”画出前后照应的句子。 2、文中的你指( ),它走过的地方有 、 、 、 。3、仔细读第四自然段,回答问题。(1)段中省略号的作用是(2)用”-“画出比喻句。(3)描写颜色的词语有 、 、 ;描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。(4)选择正确的读音。硕果累累(li li) 劳累(li li) 积累(li li)(5)本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2-5自然段又是按 转移,即由 到 到 到 的顺序叙述的。(6)给文章加个题目:
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