小学一年级语文下册期末积累和阅读复习教案一年级下册语期末积累和阅读复习教案教学目标1、复习理解或掌握中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3正确背诵指定，并能按内容填空。教学重难点正确背诵指定，并能按内容填空。谁是小巧嘴1、可以以小组为单位，采取接力的形式背。看谁背得好，背得多。背不下的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。2、复习说话时，可以采取一问一答式(记者访问了)，还可以采取话题式(如:说说我的家等)1、春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。2、小燕子说春雨是()的，麻雀说春雨是()的，小黄莺说春雨是()的。3、春雨落到草地上，草就()了，春雨洒在桃树上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。4、()和()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和()。、春眠不觉晓，()闻啼鸟。夜()，花落()。6、花对()，桃对()，()对细雨，清对()，鸟语对()，万紫对()。7、小小的鸟蛋()的，两只鸟蛋就是两只()8、牧童骑()，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然()。9、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。10、四个太阳这篇里，“我”画了个()的太阳，挂在夏天的天空，()的太阳送给()，()的太阳照亮冬天，()是个多彩的季节，所以要画个()的太阳。11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水()，瓶口()，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里，水渐渐()了，乌鸦就喝着水了。12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:举起一块()，使劲砸缸，缸里的水流()，掉进水缸的小朋友得救了。13、“象这么大，到底有多重呢,”官员们一边()一边()。14、朝看太阳辨()，夜望北斗知()。一场()一场寒，十场()要穿棉。1、()在前面带路，()吹向我们。我们像()一样，到()里，到()上。16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。17、地球爷爷的手其实就是()。18、小蝌蚪的妈妈是()。19、荷叶()的，()的。(五)阅读(1时)教学目标1、复习结合上下和生活实际了解中词句的意思。2、复习中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3理解内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。教学重难点理解内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。教学过程逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。,、短共有句话，写的是季的的景象。2、春天有灿烂的;田野里，散发出浓浓的。,、用“”画出中表示颜色的词。,、春天，、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。,、读短，找出合适的词填在括号里。()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼,、中“小灯笼”指的是。,、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上。夏天，枣树上。秋天，枣树上。小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhu6),有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。,、这篇短共有()句话。,、短里写了和。,、小鸡们冷了，就会。四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。,、这篇短有句话。,、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着:“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说:“露珠是什么样,让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了,”,、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。,、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。,、露珠为什么不见了，是因为(),、太阳出了。,、露珠掉在地上了。