二年级数学教案“倍”的认识教学内容：教科书第76页的例2，例3。练习十七第1、4题。教学目标：1初步知道一个数的几倍的含义，建立求一个数的几倍是多少的计算思路。2培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。3运用倍的知识解决简单的生活实际问题。重点、难点：1、理解倍的概念。知道几个几就是几的几倍。2、运用倍的知识解决简单的实际问题。教具、学具：20个圆形。教学过程：一、复习。1、开火车看题说算式。4个53个67个15个33个24个32个42、猜一猜：这蓝桃子有（）个。7个的5倍点题，引入新课。二、运用各种途径实践操作，探究新知。1、理解一个数的几倍的含义。（1）、教学例2：（2）、你会用摆4的1倍吗？2倍、3倍呢？生试摆，各让一名学生在黑板上摆。（3）、摆：2的（）倍（）的（）倍2、探究求一个数的几倍是多少的计算方法。（1）、教学例3推导出求一个数的几倍是多少的计算方法。（2）、书第76页的做一做。你是怎样想的？（3）、现在你知道这蓝桃子有（）个吗？你是怎样想的？小结（对着板书）：1、今天我们学了哪些知识？（几个几可以说成几的几倍，）2、4的3倍用什么方法计算？三、练习（加强应用，巩固方法）。1、书第78页第1、4题。2、算一家人各人的岁数。板书设计：有（35）个。7个的5倍5个757=35例2、1个44的1倍2个44的2倍3个44的3倍例3、第一行摆：第二行摆：第一行的4倍4个242=8或24=81