自上而下设计框架问题（概念）为了开发一个基本问题，确定一个你将要进行教学的“大概念”或者一个覆盖性概念是很有帮助的。这个概念应该作为该单元，包括课程，教学和评价的中心。这些概念能提供一个框架使学生能够连接具体的知识和技能，这样他们能看到他们打算学习的主题的目的和意义。通常，这些概念能在你的内容标准中找到。下面列出了一些“大概念”的概念。认可多样性荣誉权力适应能量同一性进步平衡平等个人均衡美丽伦理正值责任变化优秀旅行权利混乱探索法律冒险选择家庭领导法规交流力量自由衡量社区形式内容系统冲突运动移民时间连接友谊动机真理合作未来需求宇宙勇气地理模式价值循环幸福观点品德尊严和谐污染财富