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爸爸的花儿落了知识讲解编 稿:王胜华 审 稿:徐冬杰 责 编:陈为华人们常赞颂母爱是孕育万物的源泉,若没有父爱滋润万物,又怎有人类的和谐发展,父爱如山,深沉严格,用他那大而粗糙的手,撑起整个沉重的家园,今天我们就追随着作者的脚步去认识这位可歌可敬的父亲吧!学习目标1.有感情地朗读课文,感知文章内容,概括故事情节。2.理清文章的写作思路,研析课文。3.体会作者的思想感情,感悟人间真情。知识汇总1.作者简介林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任国语日报编辑。1953年主编联合报副刊,开始文艺创作,并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办纯文学杂志,以后又经营纯文学出版社。 林海音的创作是丰富的。迄今为止,已出版了18本书。散文集窗(与何凡合作)、两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛一家之主家住书坊边,散文小说合集冬青树,短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋,长篇小说春风晓云孟珠的旅程,广播剧集薇薇的周记,另外有林海音自选集林海音童话集,编选中国近代作家与作品。此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。2.城南旧事简介20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。3.给下列多音字注音。衣襟(jn)叮嘱(zh)懒惰(1ndu) 肿胀(zhngzhng)挨打(i) 撩起(1io) 铁栅栏(zh)鸡毛掸子(dn)廊檐(1ng) 骊歌(l) 玉簪花(zn)徘徊(pihui) 花圃(p)4.给多音字“夹”注音组词。(g)夹肢窝 (ji)夹层 (ji)夹裙5.解释下列词语。【油鞋】一种涂上桐油,下雨天穿着的鞋。【油纸伞】一种用涂上桐油的纸,做伞面的雨伞。【挪窝儿】原意是离开原来所在的地方,这里指起床。【鸡毛掸子】用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。【咻咻】挥舞鞭子时发出的声响。【玉簪花】一种庭园观赏植物,花白色,味芳香。【骊歌】告别的歌。【四眼狗】对戴眼镜的人的戏称,这里指代英子叫的德先叔。内容分析整体感知1.理解主旨本文通过写“我”爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时“我”的人生体验,表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念,“我”从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小,但应该承担许多原属于爸爸的责任。2.理清结构层次眼前事:“我”参加毕业典礼,由衣襟上的夹竹桃想起床上的爸爸和他对“我”的嘱托(1至12段)插叙:赖床被打事件(第13至30段);回忆爸爸爱花养花的情形(第31至34段)眼前景:叙述毕业典礼上的情景(第35至37段)再插叙:回忆爸爸鼓励“我”汇款闯练事件(第38至53段)眼前事:毕业典礼结束,回家,听到父亲病逝的噩耗(第54至68段)内容分析1.本文记叙的顺序是什么?本文记叙的顺序:插叙。2.分析本文的叙事线索,并指出主线和副线,再说出这样划分主线和副线的道理。本文时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。本文有两条叙事线索:一条是“毕业典礼”,一条是“回忆”。写毕业典礼是为了引出回忆,文章是通过“回忆”表现的主题。因此,“回忆”是文章的主线,“毕业典礼”是文章的副线。3.文章回忆了几件事?分别概括一下内容。 文章回忆了四件事,也可以说插叙了四件事。这四件事分别是:毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。六年前因下雨不愿上学,赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。爸爸非常喜欢花。爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。4.从全文看,爸爸是一个怎样的人?爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情:他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花:每天下班回来,第一件事就是浇花。5.下面三句话与文中哪三件事相呼应?(1)英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了 (2)明天要早起,收拾好就要到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!(3)没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?(1)与“爸爸叫我到东交民巷给日本的陈叔叔汇款”相呼应。(2)与“爸爸惩罚我赖床不起”相呼应。(3)与“看到夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,我虽很悲伤但很镇定”相呼应。6.“爸爸逼我上学”表明了爸爸怎样的态度和情感?对我的成长有什么影响?态度和情感:爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。 影响:爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。7.文中哪些地方看出我真正感受到自己长大了?“我”得知爸爸不行了,首先意识到:这里数我大了,我是小小的大人。跟老高说话,从来没有过这样的镇定,这样的安静。最后在心里默念:我已不再是小孩子了。深入探究文章没有正面提及爸爸病危和去世,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试做点分析。文中多处使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,比如文章开头“我”回忆去医院看爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”这一句暗示妈妈对爸爸的病情很了解。这又是一处伏笔。4
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