幼儿园师德师风学习心得体会| 所谓师德就是指每位一般老师所必需具有的职业道德，当然也包含本身的内在修养。不论是教育谁，全部应该以人为本，树立本身形象。毕竟老师是孩子的学习楷模，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位老师全部应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这么才能表现出真正的师魂.师德是全部老师人格的详细表现，你必需要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到她们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，因此说老师是学生的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻担负着为祖国培养主要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充足认识老师工作的主要性，才能做好老师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，全部会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们全部感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很轻易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了他人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让她们排好队倒水，不推不挤，这么即使会有一定的效果，不过有些孩子是不太会来听，她只想喝到水就能够了。因此老师应发挥老师的楷模作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，她们也就会学着老师来排好队喝水了。这么有利于培养她们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这么的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的全部是一群漂亮的天使啊!是啊，她们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来部分你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一个浪漫的生活。天天我们把爱和责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们能够选择爱人，选择职业，却不能够选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶全部有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子全部会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“*儿童表现不好，老师不喜爱你了，*儿童真棒啊，老师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一个什么样的感受。我们经常听到这么的埋怨“*儿童屡教不改，看到她就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这么的教育方法适当吗?要认可和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不一样的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这么的方法我们确实利用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱一些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这么的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满激励的眼光中找寻成功和自信。逐步地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了很多很多。作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到部分圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥欺侮孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力方法通常听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一个使命感，老师的责任心关键表现在教书育人上，表现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，常常进行自我批评和自我反省，发觉本身不足的同时，主动更正，给儿童留下一个正义的老师形象。经过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我深入认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不停提升政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华大家共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的主要表现高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的关键，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件轻易的事，让学生体会到老师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱“在性质上是一个只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在标准上是一个严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而 信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功效。所以，师爱就是师魂。”师德是老师职业理想的翅膀。师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为关键，以敬业爱岗、为人师表为基础准则，以阶段性职业行为禁行要求为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一个人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终生为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵照“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动负担起 “子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是了解了“一日为师终生为父”的真正的含义。怎样做一名让人民满意的好老师 ?1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的老师。老师的职业劳动不但仅是“传道、授业、解惑”，而且含有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱惜学生、保护学生就是推行老师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接收教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发她们对老师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提升教育教学质量，促进学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会激励学生参加竞争,增强她们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生经过自我选择、自我学习、达成自我补充、自我完善、自我提升的目标，让学生以为，我是她们心目中能够信赖的好老师。2、扎实敬业，主动提升自我素质，做一个让家长满意的老师。教学以老师为中心，老师以传授知识、技能为关键任务，学生以掌握知识、技能为关键目标，以成人的眼光看待学生，有时不激励学生有自己的思想和看法，有时以为学生是“异想天开、不切实际”。我以为作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为老师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和发明力，要做到重视学生个人生命价值和需要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，发展教和学的发明性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的老师。在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结担心的课堂气氛，让学生以为你是一个和众不一样的好老师。作为老师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其它老师的沟通和共同努力，这就需要一个团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这首先，我主动配合其它学科的老师，落实好每一个教育步骤。正因为这些努力，和学校其它老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提升。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺点。我会继续努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不停完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。总而言之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：以后在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。