小班主题英勇的小矮人教案反思 一、设计意图童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜欢且熟悉的故事。其中小矮人仁慈、老实、英勇的形象给孩子们留下了深化的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以开展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克制困难的品质，在游戏中体验快乐。二、目的1、开展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的才能。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼英勇的品质。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿安康活泼的性格。三、材料准备道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。四、游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，(教案出.自：快思老师教案网.)我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、游戏规那么1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。