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2022最新小班教案 2022最新小班教案1活动目标:1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备:小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。活动过程:1、情景表演:帮帮小兔子。(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。(2)小兔提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)小兔根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏:钻山洞(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!(2)小兔来到山洞前,往里看看,说:山洞里好黑啊!我该怎么办?请幼儿帮忙想办法。(3)小兔先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的山洞可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过山洞。(4)小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文夜晚多美,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。小兔:谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。2022最新小班教案2活动目标:1、理解故事内容,了解故事中小猴是怎么招待客人的。2、培养幼儿礼貌待客和做客。3、学习礼貌用语:请、谢谢、不用谢、再见。活动准备:1、小猴请客语音CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图。2、点心、积塑、玩具、书。活动过程:1、课前给幼儿讲述小猴请客的故事,引导幼儿进行讨论。提问:哪些小动物来小猴家做客了?小猴是怎样招待客人的?客人又是怎样说的?小猴为什么把又青又小的桃子留给自己了?如果你请小伙伴到家里玩,你会怎么做呢?2、幼儿到娃娃家进行模拟表演:欢迎来做客。(1)创设做客场景,请幼儿模拟角色进行表演,重点指导幼儿做热情的小主人和有礼貌的小客人。(2)教师提示幼儿表演时注意:小主人见到客人应该怎样说?怎样做?客人对小主人应该说些什么?客人要走了,应怎样对主人说?小主人对客人说些什么?(3)在模拟表演时,教师可变换不同的角色和事件,增加幼儿表演的兴趣,学习待客的方式。小结:教育幼儿做个热情的小主人和有礼貌的小客人。2022最新小班教案3科学:动物的尾巴活动目标:1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。活动准备:物质准备:课件,背景图,动物图片若干。经验准备:有去动物园参观小动物的经历。活动过程:一.设置情景、激发兴趣。师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?二.观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。三.操作游戏、巩固知识。1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。2、幼儿操作。3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!四.儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。五.延伸活动、拓展经验。2022最新小班教案4活动目标:1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。2、学习跟唱歌曲,尝试创编,激发幼儿参与游戏的兴趣。活动准备:双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。重难点分析:学习跟唱歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣是重点,尝试创编歌曲是本课的难点。活动过程:1、师幼一起做拍手律动。2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指:我叫大拇指,小朋友们好!师:小朋友请伸出你们自己的大拇指,给客人打个招呼。幼儿:大拇指好!师:第二位客人也来了,看看是谁呢?小拇指:我叫小拇指,小朋友们好!师:小朋友请伸出你们自己的小拇指,给客人打个招呼。幼儿:小拇指好!3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。(1)熟悉歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)(2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)(3)请幼儿再完整听歌词。4、初步学唱歌曲。(1)师范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!(2)师范唱第二遍。师:哇!它们唱的好听吗?徐老师也想唱了,你们听听王徐老师怎么唱的吧!(3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!(4)小朋友唱得真棒,再来唱一次。(5)请个别幼儿表演大拇指。5、学唱小拇指(1)小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!(2)幼儿跟老师学唱小拇指。(3)请个别幼儿表演小拇指。6.演唱整首歌曲。7、游戏。(请一组幼儿躲起来,其他幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答并跑出来)2022最新小班教案5?一、设计意图一次晨间活动,我带领幼儿到场地上玩起了纸条,没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。老师,这些纸条的颜色真漂亮。老师漂亮的纸条飞舞起来。老师,快来看呀,我可以把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条一样飞起来,像蝴蝶。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣,便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美,感受美,发现美,创造美的教育活动,小班教育目标要求中提出:培养幼儿兴趣,要让幼儿愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交流;学会辨别和感受线条的变化。漂亮的纸条舞是小班的一节艺术活动,通过对纸条舞动的观察,比较,体会纸条舞动的美感,感受生活和艺术活动中美的过程中,让幼儿在在看一看,玩一玩,学一学,跳一跳的操作尝试中,表达自己对线条的情感,因此结合主题,特意设计了本节活动,让幼儿在音乐律动游戏中,感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。二、活动目标:1.感受纸条在空中飞舞的姿态。2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。三、活动准备音乐洋娃娃和小熊跳舞 各种颜色的彩带 室外活动场地四、活动的重点:能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象,启发幼儿用多种方法让纸条动起来,跳起舞来五、活动过程1、认识纸条-大家手拉手,我们一起来打气,变成一个大气球,-大气球,小气球这个游戏好玩吗?你看这是什么?(教师拿出纸条)2.和纸条跳起舞-纸条来到了幼儿园,它看到了小朋友和老师玩的这么开心,它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。教师将纸条举高,你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态-你看纸条长长的,软软的,漂亮吗?那谁愿意和纸条做朋友呢?谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢?教师给幼儿发放纸条(在发放中,可以让幼儿任意的挑选颜色)-那怎么才能让纸条在跳起舞来呢?(让摇动手中的纸条幼儿自由想象)-可以请跳的好的幼儿站到中间,把自己想象的动作交给别的幼儿,让大家一起来学学,并请幼儿观察纸条舞动的线条。 教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法,可以是有节奏的抖动纸条等等3和纸条一起跳舞-我们的纸条跳的真好,现在我们跟着音乐来好吗?教师播放音乐,让全部幼儿手拿纸条纸条,自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条(教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩,竖着甩,转圈舞动,或者加上刚刚幼儿自己想象的动作)-下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学,看看那个小朋友跳的最好,学得最好?老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作,编成一个简单的小律动,一起跟着老师来学学跳跳。小朋友学得真好,那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧-教师播放音乐,组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏-在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条,让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。在音乐游戏中,教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏,音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点,音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。4、活动延伸小朋友跳的真好,现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗?2022最新小班教案6活动目标:乐意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备:1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)活动过程:(一) 介绍游戏规则和玩法:(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)(二) 玩游戏1、 水果类2、 动物类3、 图形类(三) 体验颜色规律1、把16张有颜色的卡片放成如下格式:红 黄 绿 红黄 绿 红 黄绿 红 黄 绿红 黄 绿 红刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。(四) 结束活动。2022最新小班教案7活动准备:歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片活动过程:一、韵律活动有趣的歌声“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”二、学习歌表演走路“宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”(一)听歌曲录音一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么
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