十三岁的际遇同步测试卷阅读下文做题（一）才进校门，高年级的同学就带我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么都不懂”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩1给下列加点的字注音。颇（ ） 呜咽（ ）2结合文意解释词语。清晰：_ 3请分析“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”前后的破折号的作用。_ 4“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”一句后面的冒号的作用是什么？“近乎”一词能否去掉，为什么？_ 5请用原文说明“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么？_ 6“400万册图书！”中，感叹号改成逗号好不好？为什么？_ 7对“在青岛过夏令营时发生的一件事情”从记叙顺序上来说采用的是什么顺序？作者写这件事的用意是什么？_ 8“而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！”中的“最小”能否去掉？为什么？_ 9作者为什么说“走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”？_ 10如果不读下文，你能通过这一段的叙述推想出作者接下来会怎么样做吗？请试着说出你的猜想。_ （二）以往的岁月里，我曾经向好几位书法大师求过墨宝。每次，当宣纸铺开，笔墨调匀，大师问我要什么字时，我总是说，我喜欢“静水流深”的意味；每当这时，大师们总会歇下竹管，良久不语。这份静默，让我隐约感到了一种深度。然而，不知为什么，每次大师们留下的，都不是“静水流深”这四个字。我多少有些遗憾，却没有深想。直到前不久，我向一位同龄朋友再次讨求这四个字时，他才坦诚地说：我不敢写这四个字。这让我着实吃了一惊。中国的书法，博大精深。朋友说，但凡弄墨之人，对汉字都怀着一种深深的敬畏。一般说来，有多深的功夫，多深的悟性，才敢写多（shn o）的字。而“静水流深”一句，初觉陌生，可凝神细想，心底，便觉有一种涌动，是什么呢？一时难以琢磨透彻，又怎么能轻易落笔呢？落拓不羁的那些年，生命渴望被一句格言警醒，一句真正从我的血脉心魄里流淌出的叮嘱，于是我开始寻找。那一年，我从海上（pio b）归来，经了一夜的水路，清晨走上甲板，蓦然一惊：那是怎样阔大无边的静啊，全然不见了想像中的惊涛狂澜静，让水焕发出了生命原初的博大与深邃；静，让我感受到家乡大平原那安详坦荡的呼吸静水流深。也就是在那一刻，我深刻地感知到了什么是生命中的际遇与契合，我心底的泉眼涌出了这一句生命禅。朋友不禁也被我的“凡人格言”所触动：是啊，“静水流深”这四个字，字面很是宁静，绝没有伸胳膊蹬腿的张狂，排列在一起规矩自然，不显山不露水不虚张声势。即便有大家风范，遇上这样的字也不敢轻易挥毫。有道是：一枝竹管安天下，锦绣心机卷里藏啊！我感动于朋友的会心。我想起了一位诗人的一段独白：左手研墨，右手卷一册汉简来读。读至心通了，墨浓了，蘸好了笔，这时面对着那张白纸的感觉，真像是要去茫茫宇宙中投胎。这日子该多么有滋味！我又想起一诗友从黄河边归来时说过的话：（A）黄河的中游有一段，看上去就是凝滞不动的浑浊的泥浆，（B）然而，连搏击过激流的黄河船夫，也不敢在这里放船，（C）因为河心是活的，没有谁能说清它究竟有多深我还想起那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深。水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的我就这样想着想着，心中便又一波波地涌动了，那阔大无边的静啊静，就是生命的完满；水，就是生命的本源；流，就是生命的体现；深，就是生命的蕴藉啊（选自读者2003年第七期）1书法大师们为什么都没有给“我”留下“静水流深”四个字？_ 2俗话说：“满瓶水不荡，半瓶水晃荡。”文章第12段也表达了相应的意思，请用自己的话加以概括。_ 3按第、两段括号中的拼音提示写出汉字。shn o_ pio b_ 4作者说“静水流深这四个字，字面很是宁静，绝没有伸胳膊蹬腿的张狂，排列在一起规矩自然，不显山不露水不虚张声势。”请简要说说你的理解。_ 5“我们的母亲河并不总是奔腾咆哮的。”一句是从第 段中抽出来的，请根据上下文判断，应放回（A）（B） （C）中哪个位置才完整连贯。_ 6第段中有“而静水流深一句，初觉陌生，可凝神细想，心底，便觉有一种涌动，是什么呢？”一句，第 段中有“我就这样想着想着，心中便又一波波地涌动了”一句。读完全文，谈谈“我”心中到底“涌动”着什么。_ 参考答案（一）1颇（p） 呜咽（y） 2清晰：非常清楚。津津有味：形容兴味浓厚。 3作用是突出誓言的内容。 4冒号的作用是为了引出对“绝望的感觉”的具体描述。“近乎”一词不能去掉，因为此时“我”的感觉是异常复杂的，不仅仅是绝望，是类似绝望但又不完全是绝望的复杂感受，去掉了“近似”表达就不准确。 5具体指：400多万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！ 6不好，因为感叹号把“我”的震惊表现出来了，冲击力是巨大的，不是一个逗号所能体现的。作者面对浩如烟海的图书，感到了自己的无知。 7属于插叙。作者因为看到了如此多的图书，痛感到了自己的无知，这种感受和以前那个哭泣的女孩是一样的，作者写出这件事，从一个侧面说明了作为一个北大的新生，面对气势恢弘的图书馆时对自己的重新认识。 8不能去掉，因为北大图书馆的书的数目是巨大的，一个最小的零头就是一个很大的数字，作为一个北大新生的“我”没有读过如此多的书。一个“最小”表现出“我”对自己清醒的认识。 9因为以前的“我”，自我感觉学识渊博，不可能理解那个女孩哭泣的原因。今天，她的际遇和那个女孩一样，感受也就一样了，此时的“我”才能理解那个女孩的心情。 10读完前文，我们已经了解到“我”是一个非常要强的人，今天，当“我”看到了自己的不足之后，一定会发奋图强，刻苦学习。（二）1但凡弄墨之人，对汉字都怀着一种深深的敬畏。大师们对“静水流深”一时难以琢磨透彻，不能轻易落笔。 2有渡河经验的人投石测量水深，“水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。” 3深奥；漂泊 4略（言之成理即可） 5（A） 6静，就是生命的完满；水，就是生命的本源；流，就是生命的体现；深，就是生命的蕴藉。