小猫钓鱼一年级数学教案教学内容：小猫钓鱼。教学目的：1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。2、过程与方法：通过观察和理论活动，使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像才能以及探究、交流、合作的.品质。3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中可以结合进自己的情感体验。教学重点：理解“0”的含义。教学过程：一、创设情景1出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？二、自主探究，体验0的含义。1学生自主考虑，怎么来表示“一条都没有”。2同桌交流。3集体反应。得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比1、2、3、4要小。4指导“0”的书写。三、理论体验。1学生“分铅笔“。理解“0“的含义表示一个物体都没有。想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反应。四、拓展稳固1数一数有几朵花，并写下来。2读一读，写一写。3说一说生活中哪些地方还用到“0”五、小结：这节课你感到最有趣的是什么？第 页 共 页