英语老师的实习心得体会英语老师的实习心得体会范文英语老师的实习心得体会范文英语是一门学语言的学科。通常状况下，刚起先,学生对这一学科都具有深厚的爱好,可随着课程的不断深化,要求记忆的词汇量渐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学心情。针对英语教材设臵特点，如何使学生对英语学习有爱好？细致阅读了给老师的建议中的部分章节，对自己有了更深的触动。 “爱好是最好的老师。”因此，在课堂如何提高学生的学习爱好，是我首先应当考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了肯定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。初学英语时,学生都感到有一种神奇感,想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生,能极大地激发他们的学习热忱。如:llodmori.Good ighthank yo.yeHappBirtdy.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。 2、以好玩的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热情,就要形式多样。例如:教动物单词,可以通过动物的叫声引出各个单词,以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作,学生一边做动作,一边学习money,duck，moue等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最终,老师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。 3、多创建表演的机会 在新教材里,Ls tlk。 Lesd。的内容特别适合学生表演，我就激励学生到讲台上说英语，或分组表演，既熬炼了学生的口语实力,又可以使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信念，一个人有了自信念,就能使自己不屈不挠地接着学习，从而提高了学习的爱好。、尽量帮助学生减压、多多创建胜利机会 学习爱好的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成所以，利用多种方式,从多方面为学生创建胜利机会,才能诱导学生参加学习活动，产生胜利体验,从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学们充溢自信念,感觉英语没有什么了不得，自己肯定能学好它,从而树立 起英语学习的心理优势。 、小组活动有利于学生驾驭词汇,使学生感觉英语学习不难。 英语的一大特点词汇量大,要求记忆的内容多。通常的教学方法是，老师教读几遍,然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆,能够记住几个单词;可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难,这导致了大多学生不喜爱英语。对此，我实行小组活动的形式，更有利于学生驾驭。即把全部学生分成几个小组，每一组里进行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学,让不会读的同学也变得会读。因为学生与学生之间更好沟通，所以,记单词也有肯定效果，而且还可用学过的单词说话。这样,不但使学生很快驾驭枯燥的词汇,还增进了同学间的友情，有利于学生社会协作实力的培育。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数时间都是用在写语文和数学作业中,没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到最头痛的事。 6、激励关照落后学生,共同完成教学任务教学中我一方面指导和帮助较差学生,另一方面激励和要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间帮助后进生学习基础学问,并协调好班主任和家长的工作,以利于自己工作的进行。 通过上课、辅导、视察,我得出这样一个结论,一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习爱好，二是学生学习英语肯定要有好的习惯。学习英语和学语文一样,都是学语言的,要求语文大声朗读,因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多;课后刚好复习相当重要,学生在课堂上学得快，忘得也快,假如不刚好复习就无法跟上下节课的新授学问；驾驭单词的发音规则，自己能试着读出并依据发音写出单词的拼法。功夫用在平日，这点对自己和对学生都特别重要。英语老师的实习心得体会范文 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材,不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动,而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案,上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容,渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。课后,我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂,学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的,由于对英语的驾驭不够,听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想,一方面,农村的学生,英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语,但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平,硬件没有好的学习条件，没有语音室,没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力,因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面,我上课的班级比较活跃，上课的气氛一起先很主动,但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，上课之前肯定要备好课，备课备不好,还不如不上课，否则就上白费心机奢侈时间。我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面,认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 英语是一门外语，对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名,让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼MissTang然后,我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事,事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助；这样的一些方法的确能让他们更了解英语,更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回主动主动的去学习，这样才能让成果和实力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。 因为英语的特别状况,学生在不断学习中,出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因,长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响,但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气,因此,这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此,我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标:对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励,对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西；而对于基础很差的同学,我经常单独的找他们闲聊,适当的引导,告知他们学习是一个缓慢的过程,不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励；对于那些有一点基础,但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务,监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。一个月的实习完了,在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能,但是在整个月的表现中,也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方，希望在将来的日子里,得到有阅历的老师们的指导,我也会通过自己的努力,不断的改进自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。英语老师的实习心得体会范文3我似乎总是在感叹时间飞速。现在的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队老师站在小学的大门口,而我现在已经坐在学校的电脑前打我的。才发觉时间真的好快啊,将近一个半月的实习生活已经过了一大半了。或许高校是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充溢感。每天都很累但是很欢乐,对着一张张充溢朝气的面孔,欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部艰难的心路。太多难忘的第一次了:上高校以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热忱的喊我项老师,第一次批作业批到手都酸了,第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财宝。 通过这段日子的实习,我体验到了为人师的味道，真正到了处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成果。不过,我得到了一次比较全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思,这始终是我这么多年来努力追寻的目标,我最终可以领导一些人,我自己说了算了,有点偏激的作怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样。他们心里有很多的为什么，也有自己独特的思维方式。 实习一起先，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格,很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财宝。第一周我始终在听我的指导老师的课，其次周起先我就起先打算我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚起先的时候挺惊慌的,甚至从前一堂课的下课起先我的右眼皮就起先不停的跳,呵呵。起先上课时，慢慢的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次,到后来我发觉我打算的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也慢慢的起先沉不住气了。我胆怯我这堂课上不完，起先担忧剩下来的那么多时间我要怎么接着，当时整个人都好惊慌,甚至背后都慢慢的冒出冷汗来了。后来我的指导老师始终用眼神激励我,我也给自己增加了不少的信念,最终胜利地讲完了第一堂课,之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后,我从最初的羞怯以及因为担忧自己实力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将打算的学问清楚流畅的传授给学生。 作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉,那就是累真的是累。同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友,我惟有细致倾听,耐性询问，仔细思索,最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六年级中的平行班,这个班级里有的学生的素养特别高,成果特别优秀突出，但也有的学生特别顽皮，上课的时候不愿好好听讲，作业也不会仔细完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。 在整个实习期间，我仔细完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监督与指导工作,具体做好班主任工作，主动主动与学生进行沟通，融入到他们当中。尤其是他们经行期中要我们监考的那三天,更让自己累的回寝室躺那就不动。 现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。同时也要该肃穆的.时候肃穆,该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言,要专心去爱每一个孩子。不能因为他学习成果不好而否定了这个孩子。现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子,因为你不光教他书本上的那点学问,更