2014年9月1日国旗下讲话稿：珍惜时间 铸就成功各位老师，各位同学：大家早上好！高尔基曾经这样描述一种神奇的东西：它最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔是的，聪明的你一定已经猜到，它就是时间。今天，我要和同学们交流的就是这样一个普通而又重要的话题“珍惜时间，铸就成功”。为什么要珍惜时间？古往今来，已经有无数的伟人或凡人用或生动或平实的语言阐释过，用或成功或惨淡的人生证明过，自然无需我饶舌。今天我要和大家重点探讨的是：怎样才算真正地珍惜时间？珍惜时间，首先体现在高效率地利用时间上。一堂课同样是40分钟，但所有同学的收获一样吗？晚放学回家到就寝，同样有34个小时的可利用时间，但所有同学的收获一样吗？答案无疑是否定的：课堂上积极参与和满足于当看客、书记员的效果当然不会一样，课外有计划有条理地专注作业和杂乱无序、三心二意地应付作业效果当然会有天壤之别。我觉得，是否珍惜时间的评价标准，既要看你利用时间的长度，更要看你利用时间的有效度。所以，我很赞同一句话：你不必分分秒秒都在学习，但你学习的分分秒秒都要认真。一方面，我们很欣赏那些把边边角角的时间用得活色生香的同学；另一方面，我也不赞同把珍惜时间简单地理解为延长学习时间。珍惜时间，还体现在善于把时间用在有意义的地方。时间用在哪些地方才更有意义，这需要因人、因时而异，但有一些共同的规律还是值得借鉴的。就学习而言，我有三点建议：第一，不要在夯实基础上吝啬时间。许多同学志在拿高分乃至满分，于是热衷于到处找偏题、难题、怪题去啃，却不屑于好好看看课本、读读笔记、翻翻旧题，最终的效果往往不尽人意。第二，要舍得在有价值问题的举一反三上花时间。有这样一个关于做学问的不等式1X100远大于100X1，它告诉我们对一道题目的多次挖掘，效果要远好于重复做许多相似的题目。有不少学习浮躁的同学，犯的错误正是只追求100X1求得心理安慰，而不重视1X100深刻领悟知识。第三，要舍得在总结规律上花时间。题目千变万化，但万变不离其宗。学得最灵活有效的同学，一定是那些善于总结规律，并善于合理迁移规律的同学。珍惜时间，也体现在我们能在喧闹中保持一份宁静。著名作家刘墉在做一个快乐的读书人这本书中，写到过这样一件事：有一次，家里来了许多客人，一下子成为十四口之家，他的女儿晚上练琴时显得很浮躁，于是刘墉就用自己小时候到人多的地方练演讲、当电视记者时在嘈杂的环境中写稿件的经历来启发女儿，终于使女儿静下心来。在文章的结尾，刘墉写道：“爸爸听见你正演奏贝多芬的音乐作品给爱丽丝，虽然表弟在地上爬，三姨和三姨夫在旁边逗小孩，奶奶和哥哥在高声说话，楼下又有乒乓球声传来，你却弹得好极了。爸爸真高兴，因为今天在喧闹中，听到你宁静的情怀。”是的，无论什么时候，只要我们的情怀是宁静的，我们就会免受外界的干扰，随时能进入自己的世界，让每分每秒都攥在自己手中，成为提升自己的充实时光。同学们，或许你对如何珍惜时间还有自己的许多理解、许多绝招。今天，我想告诉你们的只是，在我的眼里，真正珍惜时间的同学，是那些能够把可以利用、应该利用的分分秒秒都用得充分、合理、高效的同学。大家都知道明日歌，其实明代画家文嘉还写过昨日歌今日歌。最后就用文嘉的今日歌作为我今天谈话的结束语：今日复今日今日何其少今日又不为此事何时了人生百年几今日今日不为真可惜若言姑待明朝至明朝又有明朝事为君聊赋今日诗努力请从今日始。