湘教版月亮姑娘教学设计 一、教学要求：1、初步了解月亮圆缺变化的特点。2、能正确流利地朗读课文。二、教学准备：收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。三、教学设计：(一)用谜语导入新课：同学们，今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一那么谜语，好吗有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀.谜底是什么(月亮。)则今天我们一起来学习第20课月亮姑娘。(板书课题：20、月亮姑娘)月亮为什么叫做姑娘呢因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。则我们一起来听听录音，思考几个问题：课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳月亮姑娘最后有没有穿到适宜的衣裳(二)学习新课。1、听录音朗读，整体感知课文。下面请同学们翻开书113页，一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。同学们把课文认真地听了一次，则现在老师想请几位同学来答复刚刚的问题。2、学习第一自然段。现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次我们知道月亮是什么时候出来的呢瞧，月亮出来了。(出示像眉毛的月亮图，贴在黑板上。)我们看到的月亮是什么样的呢(细细的，弯弯的。)像什么呀月亮细细的、弯弯的，多像小姑娘的眉毛，多可爱呀!(板书：小姑娘的眉毛)晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她就怎样呢(扯了一片云儿披在身上。)请同学们齐读第一自然段。晚风吹得月亮姑娘有点儿冷，她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢则请同学们自己把第二、三、四自然段读一次。3、学习第二自然段。第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢(第二自然段。)则请女同学把第二自然段齐读一次。月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅给她做了吗是当时就给她做好了吗则过了几天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了吗为什么(因为过了几天，月亮姑娘长胖了)瞧，月亮姑娘来取衣裳了。(出示像镰刀的月亮图。)这时候的月亮姑娘长胖了，像弯弯的镰刀了。(板书：弯弯的镰刀)则裁缝师傅做的衣裳怎么能穿呢出示裁缝师傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀!可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上!同学们觉得可惜吗谁能用一种很可惜的语读第二自然段的最后一句话。4、学习第三自然段。衣裳不能穿怎么办呢裁缝师傅只好给月亮姑娘重做一件。则裁缝师傅给月亮姑娘第二次做衣裳在哪一个自然段呢请男同学齐读第三自然段。裁缝师傅第二次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘该有新衣服穿了吧为什么又穿不得呢(出示像小船的月亮图)瞧，月亮姑娘又长胖了，这时候像什么了呢(板书：弯弯的小船)裁缝师傅做得衣裳在这里呢!怎么能穿呢(演示。)5、学习第四自然段。裁缝师傅两次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘两次都不能穿，裁缝师傅感到很不好意思了，我们从哪儿可以看出来呢(裁缝师傅涨红了脸)他为什么不好意思呢又是几天过去了，月亮姑娘来取衣裳了，这一次，月亮姑娘该能穿到适宜的衣裳了吧瞧，月亮姑娘来了!(出示像圆盘的月亮姑娘)这时候月亮姑娘成了一只圆盘。(板书：一只圆盘)裁缝师傅有没有想到月亮姑娘会变得这么胖啊我们要用一种惊奇的语气读。全班同学齐读第四自然段。(三)听录音，请几位同学演一演课文内容。(四)请几位同学画月亮，并说说为什么这样画。(五)月亮一次次长胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是没有用了呢老师和同学们简单介绍有关月亮的知识。听了之后，同学们有什么想对月亮姑娘说的.