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(新教材)北师大版精品数学资料2.3.1 条件语句授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解条件语句的步骤、结构及功能;2.能正确地使用条件语句表示选择结构.重点难点重点:1.条件语句的步骤及功能2.体会算法思想,发展有条理的思考与表达能力,提高逻辑思维能力.难点:1.灵活使用条件语句表示选择结构2.条件语句的语法结构学习过程与方法自主学习复习回顾:选择结构的流程图为:新知探究: 阅读课本107页例1,指出条件语句的格式及功能:流程图: 条件语句:语句条件是否 对于选择结构框图中没有语句2的结构图,如何用语句描述。IF 条件 THEN 语句END IF小试牛刀:为体现“加快文明社会的发展,加强对老年人的关爱”,景区规定对年龄超过50岁(含50岁)的游客可以免费提供“旅游拐杖”一根,其它游客购买“旅游拐杖”则需 2元/根。根据结构框图,使用基本语句设计一个游客购买“旅游拐杖”费用的程序。根据结构图写出程序:y=0开 始 x=50是否输入 x 结束 y=2输出 y 程序如下: 精讲互动1.已知算法结构图,使用基本语句写出相应的程序。开 始 输入 x X10Y=20X Y=18X 输出 y 结 束 是否X30是否Y=14X 2.课本例2.达标训练课本练习1、2.作业布置学习小结/教学反思
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