16要下雨了之八教学目标知识目标学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。能力目标培养学生的观察力和思维能力。德育目标激发学生观察大自然的兴趣。创新目标认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情教学分析与处理重点理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。难点认识下雨前出现这些现象的原因。关键是抓住好词、好句进行理解。处理根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。教学时间两课时教具准备多媒体课件。学生准备字卡。教学过程、导引目标，激发情趣1、题目讲什么时候的事？2、下雨了和要下雨了意思相同不相同？ 为什么？讨论二、创造条件，主体参与1、整体感知课文内容1 这篇童话里都有谁？用这篇童话里有 和 的句式说话2 这篇童话主要讲了谁？3 要下雨了这句话在课文中国共产党出现了几次？ 都是谁的话找出来读一读。2、图文对照，理解课文内容 以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。三、研究学习，体验发现1、读了这几段，你都知道了什么？2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？3、学习生字。 找出适合自己的识字方法。四、引导创新，应用实践读文思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。五、反思小结，巩固提高1、练读生字，纠正字音。书写生字。2、完成课后练习。3、本节课你有什么新的发现，说一说。六、研究性作业课外读一读关于自然方面的书籍，如十万个为什么自然版板书设计16要下雨了燕子飞得很低要下雨了小鱼都游出水面蚂蚁往高处搬家16要下雨了教学设计之八由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！