英语科任教师家长会发言稿英语科任老师家长会发言稿在学习、工作生活中,我们总不得不须要用到发言稿,发言稿要求内容充溢,条理清晰，重点突出。那要怎么写好发言稿呢?下面是我细心整理的英语科任老师家长会发言稿,欢迎阅读与保藏。英语科任老师家长会发言稿各位家长,晚上好!时间飞逝,咱们的孩子长大了，他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最终一个阶段,也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸,成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。首先，我先说班里的总体状况。相比较上学期而已，我觉得孩子们的心还没能定下来,上课举手不主动,作业状况也不志向。所以，我希望家长能够在家能够多关切孩子的英语学习。整个班级学生大约分成三类： 第一类同学,学习习惯相当好,学习主动主动,上课用心听讲,作业专注、书写仔细,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清楚。例如 其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。 第三类学生是学习习惯差,作业不能主动完成，常常不写作业,即使写了,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不改正,也不做相应的笔记。 我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。 其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样,家长心里没数。有些孩子只是为了应负家长的检查, 第三类家长是不懂英语的，而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习状况。或者孩子放给爷爷奶奶管。 我想跟家长们重点说说用实际行动,真心关切孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满意高年级英语学习的须要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辨别,对语法点的理解运用等等,都是学生所必需驾驭的,也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解实力、运用实力显得尤为重要。 有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习,以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段起先处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础,英语学习前景的确不容乐观。那作为家长,应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成果呢？在英语学科方面，我提以下几点建议: 1、给孩子学习的信念。 不管孩子接受其他学问的实力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累,乃至熟能生巧。看到孩子的优势，适当激励和引导，让孩子对英语的学习充溢着自信,这一点相当重要。 2、平常多了解孩子的作业状况。 我要求学生每天的作业让家长签字。一旦发觉作业的质量不高,肯定要让他重新做好。或许家长会说,看不懂英语，不知道怎么检查。我想告知家长，你检查作业首先看他是否完成，其次再看他的字是否写得美丽。家与学校两手抓，学生良好的学习习惯就简单养成。、常常检查孩子的书一是可以看出孩子上课是否仔细听了记录了,二是督促孩子刚好复习老师上课讲的重点。 4、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了。 家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住;是上课没留意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子仔细复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要刚好更正，课后要多复习,这样就可以有效避开再犯同样的错误，还有，孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课的效率，对英语学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行忽视。5、适当给孩子一些压力。 家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学学问,这样的坚持同样也能取得肯定的效果。终归是熟能生巧，尤其对小学生来说。 最终,我想说的是,在学校我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的理解、支持和帮助。在学校,我们每一位英语老师教四个班，将近24个学生，工作量是很大的，我们力气是微小的，在家里，只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力气。我再次感谢各位家长的理解、支持和帮助,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生,你们的孩子肯定能健康成长，并取得优秀成果。英语科任老师家长会发言稿2敬重的各位家长: 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。 当家长拿到英语试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成果,忧的是孩子的成果不志向，其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然,现在并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展。 英语学习要多读多说,有的家长总说孩子在家不愿读书不愿学习,反映的家长许多,教化孩子也是要有手段,有方法的,要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。这就是说，家长要给学生布置好任务,达不到某个标准的时候，肯定要有所限制,要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情,这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后,你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙,可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 有些英语题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思,激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他,我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强,不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。 另外学习英语，听力也很重要，在家也要养成多听英语的习惯，比如,每天几分钟听听录音跟读一下课文和单词,或者晚上洗漱早晨起床时打开听力材料，无关孩子听不听，只要家里有一种学习英语的气氛便可培育孩子的语感。 还有一种状况是学生上课表现很不错，但就是考不着分数，面对这样的孩子,家长切忌急躁,和孩子一起心平气和的找一下缘由，是上课学的浮躁学得快忘得快,还是平常练习的少做题时缺少变通，总而言之,其实还是学得不够扎实。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好,要仔细检查，帮助找问题,帮助孩子弄懂，督促孩子养成良好的学习英语的习惯。 我特别理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做,特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。 以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家！ 备注：英语的家庭作业其实很简洁但同时也很难真正坚持下去,每天的家庭作业须要孩子在家跟录音指读或者跟读单词和课文，并须要家长签字,有个别同学没有仔细完成,希望家长在家多多督促,感谢您的合作。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页