让青春在职教闪光他叫周泽宇，2014年参加工作，现任17机电4班班主任。转眼间他已经在教育第一线上工作了近三年。三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在他所热爱的教育事业上。工作中，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，他只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着自己入职教育的誓言：教师，就是要对得起自己的良心，诲人不倦！把全部的热情和精力奉献到教育中来，是他一直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。2016年9月，妻子临产住院，为了不耽误学校工作，他坚持到校上课，没请过一天假。自任教以来，他热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师，以身作则，并时时刻刻以一名合格的人民教师标准来严格要求自己，同时以教育方针为指导，紧紧依靠学校，以“教好学生、让学生全面发展”为目标，努力使学生“学有所得，学有所用”。作为一名青年教师，他没有任何经验。为了在教育教学方面取得好成绩，他虚心学习，认真按照学校领导的吩咐去做，时刻把学校的要求和布置的任务放在心上。他第一次接手班主任工作，心里很没有底，不知道该从哪里做起。为了迎接新生，他积极地向有班主任工作经验的老班主任虚心请教，观看优秀班会的视频资料，主动参加老生班的班会，会后认真总结。为了上好第一节班会课，他做了充分的准备。第一节班会课的成功召开，让他深深感受到了身为教师的责任重大。从此，他便与学生捆绑在了一起。每天早上，早早地等在跑操地点，清点人数，和同学们一起锻炼。吃完早饭，他又马不停蹄的检查宿舍内务，手把手的教学生们叠被子，摆放物品。只要自己不上课，他就在门外关注着学生上课听讲状态，及时解决教学问题。晚上认真查看宿舍成员，叮嘱学生都就寝了他才离开校园。在这样的过程中，他慢慢找到了做班主任工作的感觉，慢慢把班主任工作做得得心应手。他是学生们的老师，更像学生们的大哥哥。他总是积极的与学生进行沟通，深入地了解每一位学生的性格特点，鼓励学生发挥长处，督促学生改掉不良的生活学习习惯。他时刻要求自己，平等的对待每一位学子，既不吝啬表扬，又不过分夸奖。对学校的一切规章制度和班级公约他都要求学生严格执行，反对学生个体自由散漫。正所谓“亲其师才能信其道”，尊重理解学生，教育才能充分的实现。他坚持与学生进行换位思考，从对方的角度看待问题，理解他们的心理特征，尊重他们的合理需求，鼓励他们的创新精神。慢慢地，学生对他越来越信任，他也成了学生的知心朋友。记得有一天晚上11点左右，他突然接到了宿管科的电话，说是班里一位学生突发急性肠胃炎，呕吐不止，脸色苍白。他放下电话，连鞋都来不及换，穿着拖鞋，飞奔进宿舍，把学生背到了救护车上，陪伴学生去医院检查。一路上他不断安抚学生的紧张情绪，到医院后垫付费用，陪学生进行化验，一直等到学生家长到来后，学生病情稳定了，他才安心离开。为了更好的上课，提高课堂的教学效果，他总是提前备课，熟通教学内容，明确教学目标，研究各个教学环节，根据学生的理解接受能力，采取不同的教学方式，做到因材施教。他认为教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓的越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时他参考各种与之有关的教学资料，观看网络上的教学视频，学习先进的教学方法，写好课程的教案，他总是在教学过程中插入一些时事来引起学生的注意，收到了很好的效果。每节课后，他都会与学生沟通，询问是否讲课的内容太多，进度太快，学生对知识掌握怎么样。查找教学效果的不足之处，他觉得只要学生掌握了知识，在未来有用武之地，他付出再多都是值得的！古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师这个阳光底下最光辉的职业，平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，他会说：师德如水，而真水无香。学高为师，身正为范，美丽的心灵凝聚美丽的语言，是打开心灵的金钥匙，把“真情无限，爱心永驻”铭记在教育人生的责任上。“捧着一颗心来，不带半根草去”，他必将用如火的热情，不懈的奋斗，让青春在职教闪光！