精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_小学教师年度考核述职报告（通用6篇) 小学教师年度考核述职报告（通用6篇) 时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回首这段时间的工作历程,我们收获了感动和成长,是时候认真地做好述职报告了。我们该怎么去写述职报告呢？以下是我收集整理的小学教师年度考核述职报告(通用6篇),欢迎大家分享。 小学教师年度考核述职报告 时光飞逝,转眼间，一年过去了,作为一名年轻的教师,我收获着,我付出着。这一年中，我先担任着罗城乡中心小学三年级的语文教学兼班主任工作和学校营养餐工作,后又在罗城乡中心小学天城校区担任五年级语文二年级数学教学工作并兼任五年级班主任和学校少队工作。认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上恪尽职守。 在师德上首先严格要求自己,认真学习。爱岗敬业,为人师表，热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟,每周一三四我认真进行政治业务法律等学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的班级活动,提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 在教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书，查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。 另外,我积极参加教学教研活动,与经验丰富的老师进行教学的学习，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 在中心小学管理营养餐工作,我结合上级精神，配合校长认真工作,尽心尽责,努力完成各项任务。在供餐期间,每天做好食品验收、分发、学生食用情况统计,学生食用情况汇总等工作。做好留样,确保安全。每天按时统计、上报,及时处理出现的问题,做到万无一失。在天城小学少队辅导员工作中积极组织活动关注每一个孩子的成长。做好本职工作。我知道，教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,自身也有好多的不足之处。所以,今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,虚心学习以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。 小学教师年度考核述职报告2 一、从思想方面进行总结。 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面： 本人一年来,无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩:例如,六年(2）班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非,夸大事实,任何地方、任何时候都以她为中，否则,谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给老师,老师拿了他的钱,他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿，以后要她养老的还说:以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉。后来,也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况，认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下改变过来是很难的，因此，反复性较大,于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策,主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心,从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误,导其一一改正。在这整个过程中，我也满肚牢骚,觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校长处说:我拉她,对她态度不好。但牢骚过后,还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。 在教学中,我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但,要想收到预期的效果,得讲究方法，耐心教导,循循善诱，批评与诱导相结合。与家长取得联系,争取家长的大力支持。经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师,信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如：小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学圆柱的认识一课时,引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征,教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力,同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。 还做到不耻下问，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作,互相勉励,共同进步。 三、做好科组管理工作:从两个方面进行:一是常规教学管理方面。二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学方面即专题研讨:概括起来为一个立足,两个体现一个立足是指：在专题实验过程中,立足于求实实实在在从师生的实际出发,本学期，我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题。 1)教师的观念较为保守，放不开。 2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高。 3）课的结构过于简单,方式过于单一，容量不大，练习量过少,特别是应用题方面的教学。 4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑,效果较低。 )课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 小学教师年度考核述职报告3 一年来，本人热爱党,热爱人民，坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派，服从领导的工作安排,办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维,民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会，选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为,在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课，认真批改作业,作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导,经常面批作业，找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间,落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差,促进双赢效果。例如,学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快,后来还成为三好学生。在工作之余,本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学，使学生得到了全面的发展。 刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所为真的微不足道。今天,我重点是向各位学习来了。虽然如此,请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。 一、努力学习,不断提升自我： “书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书,行万里路”等等,这些都是在说读书好，作为教师的我,当然知道读书对我们有多么重要。一年来,除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、杜郎口旋风外,我还学习了其