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义务教育教科书宁夏教育厅教研室编著的信息技术小学五年级(下) 第1 节 欣赏电脑动画 第1 课时 【教学内容】 认知动画及动画的形成原理。 【教学目标】 1了解动画原理; 2能够识别传统动画与电脑动画; 3通过对动画片的兴趣,激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。【教学重点】 能够识别传统动画与电脑动画。 【教学难点】 欣赏Flash 动画,了解电脑动画原理。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、设置情景,导入新课 (一)师:你们听过神笔马良的故事吗? 生讲故事。 你们是怎么知道这个故事的?讨论马良有一支什么样的神笔。 学生欣赏电脑动画作品。 师:今天我们一起来走进动画世界吧! 二、新 授 1、动画的概念:动画是通过快速播放一系列连续的动画,使人产生运动或变化的感觉。 2、初步认识动画。(1)动画的分类;(2)传统动画与电脑动画的区别?(学生自由讨论,教师归纳小结)(3)动画的形成原理。 3、动画的历史及形成 皮影是动画的一种古老形式,原始的动画是一张一张画出来的,经过快速的播放,形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂留的现象,看到的物体的形象在1/24 内不会消失,所以每秒播放24 张以上的连续画面动作,看起来是连续的动作也就是动画片。 4、制作简单的传统动画 - 2 - 在书本的页脚上画一个花心,在下一张的书角上留下印痕,画好这个印痕再多画一个花瓣,如此每页多画一个花瓣,画满为止。用手轻轻滑过,在眼前就会形成动画,这就是古老动画片的制作方法。 三、欣赏Flash 动画 学生上机实践:启动 Flash 播放器,打开 D:动画素材,欣赏电脑动画作品。 四、课堂小结 通过这节课的学习,演示文稿对同学们已经不再神秘,你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗?希望在以后的学习中,同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品,在学期结束时,相信同学们都会有很好的收获。 第2 课时 【教学目标】 1、学会在Flash 播放器中打开、播放与关闭动画。 2、学会在Flash 播放器中控制动画的播放。 3、学会设臵Windows 屏幕保护。 【教学重点】 在Flash 播放器中打开、播放与关闭动画 【教学难点】 在Flash 播放器中控制动画的播放。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】 一、复 习 师:通过上节课的学习,请同学们思考什么是动画? 板书:动画 - 3 - 请一名同学回答什么是动画。 归纳:动画是通过快速播放一第列连续的画面,使人产生运动或变化的感觉。 二、新 授 (一)导入新课 师:大家对动画有了一定的了解,现在,老师给大家带来了一个动画作品,你们想不想欣赏呀? 师:这节课我们一起来学习如何欣赏Flash 动画,相信通过本节课的学习会带给你意想不到的惊喜。 提出希望: 希望大家认真听讲,仔细观察,大胆实践不怕失败。 希望大家在实践中遇到困难时主动和同学,老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗? 2、探究新知 欣赏动画“团圆” 师:要欣赏Flash 动画,需要先在电脑中安装Flash 播放器。 教师演示打开Flash 播放器的方法。 师:大家想不想动手播放动画?请大家参照课本,用你喜欢的方法自学书中第 4 页找“做一做”,掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。 学生自学,教师巡视。 黑板提示:动画素材文件路径:D:动画素材团圆.swf 师:做完了吗,你们会用播放器播放出动画了吗,谁做出来了,愿意上来给大家演示一下。 根据课堂情况提出问题,重点讲解在Flash 播放器中如何控制动画播放,穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。 小结:大家欣赏了这部动画后,你有什么感想吗? 根据学生回答情况,对学生进行情感教育。 设臵屏幕保护动画。 师:其实屏幕保护程序也是一个小动画。运行这个动画,能起到节能和保护显示器的作用。 演示在Windows 中设臵屏幕保护程序,播放屏幕保护动画的操作。 学生自己设臵自己喜欢的屏幕保护动画。 3、巩固、拓展 - 4 - 要求学生完成本节的“巩固练习”第2 题,教师巡视指导。 三、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获。 第2 节 动画制作好帮手Flash 第1 课时【教学内容】 启动与退出Flash 软件,工作界面的介绍及绘图工具的使用 【教学目标】 1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位臵,重点掌握工具的应用。 2、理解时间轴的概念及作用,运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球,并在时间轴上进行相应的设臵,使之运动。 【教学重点】 能够识别传统动画与电脑动画。 【教学难点】 欣赏Flash 动画,了解电脑动画原理。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、欣赏导入 播放上一节课教师下发的动画文件。(选两个较好的全体观看) 师:你们想制作这样的动画吗?我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。 二、新 授 (一)认识Flash 窗口 师:打开Flash 和打开其它的应用程序是一样的,一种是从“开始” 菜单,打开“程序”菜单中选择“Macromedia”,在弹出的级联菜单中单击Macromedia Flash MX,屏幕上将出现一个Flash 启动画面,启动画面消失后,就打开了Flash 窗口。还有一种是双击桌面上的快捷图标,也可以打开。 教学演示Flash 窗口的组成: - 5 - 部分工作都是在主界面中完成的,为了便于学习,我们先将用不到的浮动界面关闭。(教师示范关闭面板的方法。) Flash 窗口与一般的Windows 程序窗口有很多相同之处,操作方法也基本一样,因此我们只介绍Flash 窗口的不同点。 (二)熟悉Flash 窗口 1、舞台 Flash 窗口中的大块空白区域称为舞台。绘制图形、制作动画和播放动画是在这个区域进行的。 2、“时间轴”窗口 “时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格两部分组成。 动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的,其中每一幅画面称为一帧。在“时间轴”窗口的帧窗格中,每一个小方格代表一帧,通过帧可以很方便地安排动画对象出现的先后顺序。图层的用途我们以后会用到。 3、工具箱 工具箱中提供了形形色色的工具,利用这些工个,可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。选择某种工具后,工具模式区中显示出该工上具的几种模式。 试试看 学生自己完成第 11 页的试试看,把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮,稍等一会儿,就会显示出该工具的名称。请大家用这个方法熟悉一下工具箱中的工具。 4、属性面板 属性面析位于窗口的下方,它的用法我们在下面结合实例学习。 试试看:利用flash 的帮助功能,了解图层、帧、舞台等术语的含义。 (三)巩固、拓展 要求学生完成本节的“巩固练习”第2 题,教师 (四)退出Flash 应用程序的方法。 三、课堂小结 这节课我们了解了flash 窗口,请大家把我们这节课学的内容自己整理一下,同桌可以互相交流一下,互相说说flash 窗口的组成。 - 6 - 第2 课时 【教学内容】制作简单的“礼花”动画 【教学目标】 1、掌握创建、保存、打开Flash 文件的方法。 2、学会制作简单的“礼花”动画。 【教学重点】 1、掌握启动和退出Flash 软件的方法。 2、制作简单的“礼花”动画。 3、掌握新建、打开、保存Flash 文件的方法。 【教学难点】 1、理解“文档”属性面板中各项参数的含义,会合理地设臵文档属性。 2、制作“礼花”动画。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、复习引入 师:通过上节课的学习,请同学们说一说,Flash 窗口由哪几部分组成的? 学生回忆并请同学回答。 激情引入:宁静的夜空,一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的宁静,(播放:礼花绽放的动画) 同学们,你们想不想自己来做一个礼花绽放的动画。 二、探究新知 1、教师讲解演示:创建新文件,设臵文档属性。 引导学生自学课本第 13 页的:“小博士”。了解“文档属性”面板中各项的含义。 - 7 - 2、试一试:根据“巩固练习”第 3 题的要求,设臵“文档”属性面板的各项参数。 教师巡视指导。 3、教师讲解并演地画笔工具的用法, 重点讲解如何设臵画笔的颜色与形状。 4、讲解并演示在“时间轴”窗口中设臵关键帧的操作。 5、讲解并演示“帧”属性面板中设臵渐变方式的操作。 6、讨论:“文档”属性面板与“帧”属性面板的区别。 7、学生展示作品,并评价。 8、讲解并演示测试影片入保存作品的方法。 9、引导学生自学课本第15 页的“知识窗”。了解”.fla”与”.swf” 文件格式的区别。 三、巩固练习 1、布臵任务,要求小组同学合作完成巩固练习的第 3 题,教师巡视指导。 2、引导学生根据参考量规和自评内容对本节所学知识进行评价播放“白云在蓝天中飘动”动画。 四、课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获,还有哪些不足。 第3 节 绘图工具 【教学目标】 1、学会使用几种常用的绘图工具。 2、学会使用要具箱中的文本工具。 3、掌握几种常用属性面板的使用方法。 4、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。 【教学重点】 1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工具、铅笔工具、颜料桶工具的用法。 2、了解箭头工具的用法。 3、学会综合运用工个箱中的工具绘制简单图形。 【教学难点】 1、明确轮廓线与填充色的概念,掌握设臵轮廓线与填充色的方法。 2、掌握绘制不规则图形的方法。 - 8 - 【教学课时】3 课时 第1 课时 【教学内容】制作几何图形并添加文字 【教学目标】 1、学会使用几种常用的绘图工具。 2、学会使用工具箱中的文本工具。 3、掌握几种常用属性面板的使用方法。 【教学内容】 1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工个、颜料桶工具的用法。 2、了解箭头工具用法。 【教学难点】 明确轮廓线与填充色的概念,掌握设臵轮廓线与填充色的方法。 【教学过程】 一、引入新课 师:制作动画要先制作动画对象,如我们在第1 节欣赏的“团圆” 动画中的小鸡、蝴蝶、花草等。用Flash 提供的绘图工具绘制,是常用的制作动画对象的方法。 Flash 的工具箱中有很多绘图工具,其中很多工具与 Windows“画图”程序中工具的使用方法类似。在Flash 中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象。 在城市道路的交叉路口都有红绿灯,“红为停、绿灯行”是基本的交通规则。这节课我们通过制作交通安全宣传画,学习使用绘图工具制作动画对象。 二、制作几何图形 师:在制作动画对象时,最常用到的是规则的几何图形,这些图形可以用Flash 工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制。大家看一下(演示交通安全宣传动画),这是老师做好的交通安全宣传画,你们观察下,都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。 学生观察并回答。 1、绘制旗杆 绘制旗杆需要用到哪种几何形状,会用到哪些工具(矩形工具) 教师讲解绘制旗杆的方法。 学生自学第19 页的“小博士” - 9 - 讲解用复制的方法制作二个旗杆支架。 学生看书第20 页“知识窗”,了解箭头工具的用法。 2、制作灯箱 选中矩形,在颜色区设臵轮廓线颜色为深灰色,填充色为黑色因矩形工具属性面板中设臵轮廓线的粗细和线型,在舞台中画一具矩形的 “灯箱”,然后使用箭头工具将它拖到合适的位臵。 3、绘制灯 选中椭圆工具,将轮廓线设臵为无色,设臵不同的填充色绘制红、黄、绿灯,用箭头工具移到灯箱中。 引导学生看第22 页的“金钥匙” 学
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