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有几棵树(2)【教学内容】 有几棵树【教学目标】1、通过问题解决,让学生学会“8?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解进一步理解“凑十法”的含义。2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。3、对学生进行环境保护教育。【教学重难点】 重点:通过问题解决,让学生学会“8?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化。并能在实际中应用理解进一步理解“凑十法”的含义。 难点:初步体会计算方法的多样化。【教学方法】 观察法、操作法。【课前准备】 计数器、小黑板、小棒。【教学过程】一、实践应用,拓展延伸(一)出示图片:摆一摆,算一算(二)出示图片:蝴蝶(三)出示图片:蜻蜓(四)组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题(如:种树问题、游戏问题、银行问题),选一些挑战性问题大家进行讨论,并加以解决,使之深刻感受生活与数学的联系二、课外研究。7( ) 6( ) 有什么办法计算更快?三、巩固练习。课本82页第3、4、5题【板书设计】 有几棵树 8+5=13 6+8=14 8+8=16
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