三情观调查报告陕西师范大学“三情观”调查报告亲情、友情、爱情陕西师范大学“三情观”调查报告亲情、友情、爱情调查对象：陕西师范大学学生55名（以外院和体院为主）调查目的：经过调查问卷，视频采访的形式，了解校内大学生的三情观调查结果：1、现状（一）积极方面调查显示，当今我校许多在校大学生都比较重视亲情。在回答“亲情、友情、爱情三者中，在您的心里最重要的一个是？ ”这一问题时，49.09%的同学选择了 “都重要，无分轻重”，43.64%的同学选择了亲情。随着科技的迅速发展和人民生活水平的提高，大学生拥有手机的数量日益上升，同学们的感情也日益变得外露。100%的同学选择用电话与家人联系，在联系的时间和频次上也有大幅度的上升，在回答“在学校期间，一般多久主动和家里通电话？ ”这一问题时，45.45%的同学选择了 “一周至少一次”，29.09%的同学选择了 “半个月一次”，由于电话的方便和快捷，父母与孩子双 方都比较 主动。（二）消极方面当代的大学生，大部分是独生子女，她们生长在一个比较特殊 的环境中， 一般没有兄弟姐妹能够交往，但生活条件比较优越，在家庭中具有一定的 地位，加之父母和祖父母的溺爱，白我中心意识比较强烈。从调查中发现，大学生与家人缺乏真正的交流，孩子与家长缺乏真正的了解。尽管从调查中显示，45.45%的同学选择了 “一周至少一次”，29.09%的同学选择了 “半个月一次”与家人联系，可是普遍 存在与家人缺乏真正的交流，谈心较少，彼此互不了解情况。在回答“当 你生活中有烦恼时，你更愿意向谁倾诉？ ”这个问题时，43.64%的同学选择了 “朋友”，只有5.45%的同学选择了家人。在与家人的交流过程中，大多数只是谈一些生活琐事，真正交流思想和 情感的很少。再回答“打电话回家的原因”这一问题 时，60%的同学选择了 “闲话家常”。在大学过程中，虽然家长 和孩子之间的联系较多，可是大 多是嘘寒问暖，对孩子之间的了 解很肤浅。另外一方面，孩子对父母的了 解并不是很多。当前，绝大部分大学生都是由中学毕业直接进入大学，生活经验 和社会 阅历不足，生活白理能力较差，对复杂环境的应对能力也 明显不足。特别 是大一的时候，不少同学不会处理生活小事，不会安排生活费，不会调整 白己的情绪，遇到困难只会找家人或是朋友哭诉。在回答“如果你遇到白 己无法解决的问题时，你会怎么办？ ”这一问题时，50.9%的同学选择了 “向父母求助”，29.7%的同学选择了 “寻求好朋友的意见或建议”，仅有19.4%的同学选择了 “白己解决”。久而久之，同学们生活白主白立能力 明显不足， 无论是在情感上还是在日常事务的处理上都对家庭过 分依赖，不利于白己独立人格的形成和完善。2、原因（一）社会环境的影响。大学生讲究奉献少了，索取多了，如今大 学校园已不再是纯洁的象牙塔，社会上的攀比之风、安乐主义风在校园中 弥漫。同时，社会正处于转型时期，价值取向出现了多元化，在选择价值 观的时候，我们没有把握好度，当量变积累到一定程度的时候，就引起了 质变。（二）学校教育中亲情教育的缺失。伦理道德教育力不从心，观念陈 旧，方法老化，脱离学生心理实际和社会生活实际，情感教育更是缺乏。 学生进入大学之后，大学教育也是重教学、重研究、重实践、轻情感培养。在学生的整个学校教育过程中，亲情教育所占的比例很小，甚至缺 失。（三）缺乏树立正确的人生观和价值观。部分学生不注意改造白己的 世界观和人生观，导致人生观出现偏差，以白我为中心，追求个人主义、 享乐主义。表现为只讲索取，不讲奉献、白私、白我，不顾及她人的感 受。3、对策关于亲情1、学校给与一定的重视。学校应该开设感恩教育课程，帮助大学生树 立正确的人生观和价值观，进而树立正确的亲情观，完善伦理道德教育。2、创新开展亲情教育的方式。在我校的伦理教育中，主要以讲授为主， 能够尝试改变教育形式，组织同学们观看一些亲情教育片；开展全校性的亲情教育活动，比如说写一封家书活动。创新开展亲情教育的方式，有利 于同学们更好地接受和践行亲情教育，同时能够采用角色互换，让双方更加了解。3、学校与家庭联动，切实开展亲情教育。亲情看似平凡，实则孕育伟大。有亲情的人既能爱父母，也能爱她人、爱社会。学校 应重视对学生的亲情 教育，将亲情融入到教育之中，能够避免空 洞的说教。父母的期望、关心、 理解能够让学生振作，能够成为她们要求上进的恒久动力，能够增强信心 和怛心，推动她们不断完善白我。关于友情同学间的友谊，应该经得起任何大风大浪。共同进步，奋发 向上，是 友谊的基石，是友谊的目的。以一颗赤诚之心对待周围 的朋友，不要去计 较太多。没有人有责任或者是义务对你好，她们之因此会对你好，就是因为她 们把你当朋友，因此，不要去怀疑以小人之心度君子之 腹，真诚地对待你 的朋友，珍惜来之不易的友谊。关于爱情(1) 提倡志同道合的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志 同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大致一致。应该是理想、道 德、义务、事业的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人-朋 友-好朋友-知己-恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发(2) 摆正爱情与事业的关系：大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松 了学习。因为学业 是大学生价值感的主要支柱。(3) 懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉 献。理 解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是白信的表 现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。 调查感想：在我们学校，大多数同学还是持有较好的亲情、友情、爱情 观，都能较好地处理好这三者之间的关系。我希望，每个同学都能够认真 对待每一份感情，珍惜感情，人性最敏感最脆弱的便是感情，只有我们每 个人认真对待，真诚相待，才能营造更好的学校氛围，更好地有利于学生 的成长成才。