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第三节拟定保护生态环境的计划【教学目标】知识与技能1 .通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯2 .通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。过程与方法通过调查、讨论和交流,发现环保问题,提出解决方案,培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力;情感、态度与价值观让学生了解社会,提高社会责任感;【教学重难点】重点:通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。【导学过程】【情景引入】漫画引入:说了多少遍了,塑料袋是拿钱买的,不要再乱扔了!【学习提纲】1 .当地存在什么样的环境问题?2 .应该怎样去保护当地的生态环境?【新知探究】一、拟定计划目的要求1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论,拟定保护当地生态环境的计划。3 .认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具方法步骤1 .分成8个小组,每组6人,调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查,或到当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2 .每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等),写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识,以便加深理解、进行评价并写出调查报告。3 .结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等,分析在生态环境方面出现问题的原因,指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做,并写出保护当地生态环境的计划(要抓住关键问题,并力求切实可行)。4 .每个小组推选一名代表,分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确,哪些行动计划切实可行。最后,经全班讨论,决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。注意事项二、环保公约1 .节约用水,关紧水龙头,阻绝滴漏现象2 .用肥皂洗手,选无磷洗衣粉3 .节约用电,随手关灯4 .做“公交族”,当“自行车英雄”,减少家长用车接送5 .珍惜纸张,不送贺年卡,回收废纸6 .买环保电池,回收废电池7 .不用一次性筷子和餐具8 .回收废塑料9 .拒食野生动物10 .植树护林,每年参加义务植树11 .做环保的旅游者,除了脚印什么都不要留下,除了照片什么都不要带走12 .参与环保志愿者活动13 .塑料袋打个结14 .到超市购物自己带包装,少用塑料袋【课堂小结】这节课你收获了什么?【巩固练习】1 .要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决,我们必须实施()A.退耕还林还草B.开垦荒地C.陡坡种粮D.污水处理2 .实施可持续发展战略,下列错误的是()A.控制人口B.节约资源C.保护环境D.先污染后治理3 .“抗虫棉”在生长过程中能产生一种特殊的物质,杀灭害虫,达到生物防治的目的。这种棉花的生态学价值在于()A.防治害虫效率高B.杀灭害虫速率快C.不会造成环境污染D.节省人力财力4 .我国西部地区最为突出的生态环境问题是()A.水土流失B.土壤沙化C.沙尘暴D.以上三方面都是5 .下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是()A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.探花蝶蝶深深见,点水蜻蜓款款飞C.大漠孤烟直,长河落日圆D.两只黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天答6.某小组同学们通过调查活动,提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类,以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成()A.可回收类,不可回收类B.动物类,植物类,非生物类C.食品类,外包装类,玩具类,建材类,其他类D.金属类,玻璃类,塑料类,纸张、竹木类,厨余(废弃食物)类,土石类,其他类7.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目,在其后面的括号中打V号;对于不利社会可持续发展的项目,在其后面的括号中打”号。(1)建立沼气池,把人粪尿收集起来生产沼气,供人们使用,沼气渣做肥料。()(2)实行封山”,禁止砍伐一切树木。()(3)禁止一切捕捞活动,好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。()(4)禁止使用含磷洗衣粉;禁止使用剧毒、残留期长的农药;禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。()(5)建立污水处理厂,把污水处理后再循环利用。()
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