-幼儿思维训练题一、填空* 1.找规律填数。 (1)2、4、6、8、18、20。 (2)19、17、15、。 (3)0、1、1、2、3、5、。 2(1)2+3+ (2)10-6+ (3)10+-20- 3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在里组成三道算式，每个数只能用1次。+ 4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大()岁。 5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了()小时。 6.图形代表几。+6，()，+15，()，+() 二、列数 20、9、3、11、0、15、8、17、6、10 (1)上面一共有( )个数，最大的数是()，最小的数是( )。 (2)从左往右数，第6个数是()，第8个数是()。 (3)0是第()个数，你是从()往()数的。 (4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。三、判断。 (1)17里面有7个十和1个一。() (2)从0数到9，9是第9个数。()(3)8时整时，时针指着8，分针指着12。() (4)长形和正形都有4条边，4条边是相等的。() (5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。() 四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。+=-=五、应用题。 1.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机 2.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包 3.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生 4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果 5.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只 6.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把查看详细资料TOP 答案：一、1、110、12、14、16 213、11、9、7 38、13 2、1、2+3=3+2 2、10-0=6+4，10-1=6+3，10-2=6+2，10-3=6+1，10-4=6+0 3、1+9=10，2+6=8，3+4=7。3+5=8，2+7=9，4+6=10。4、2岁 5、3小时 6、3，5，8 二、三、1错2错3对4错5对四、3+9=12 9+2=12 12-9=3 12-3=9 五、1、10+3=13 2、12-10=2 3、9+9=18 4、4+4+4=12 5、7+4-1=10 6、10+5=15幼儿数学思维训练应用题依然是数的合并与分解概念，拓展到应用题。需要幼儿能理解题意，并列式计算。1、弄清到底是数的合并还是分解。数的合并用加法，数的分解用减法。2、求一共，用加法3、求剩余，用减法4、比多少，用减法，大数减小数。应用题的列式很重要，很多小宝都是会算不会列。注意应用题列式计算，要求孩子一定用条件，即的数。在混合计算式中容易出现该问题，有些数可能孩子已经心算出来了，因此会跳过心算的这一步骤，直接列最后算式。按要求应该把每一步都列出来，清楚明白。这是教师的要求，俺一直不确定这个要求对不对，不过从将来着眼，这种细处的要求也有合理之处。此主题相关图片如下：找不同1.jpg此主题相关图片如下：找不同此主题相关图片如下：找不同3.jpg此主题相关图片如下：找不同4.jpg1、找规律：1 2 3 5 6 7 21+36=57 57-36=212 4 5 6 8 9 - -2、+20=-203、+ 20 ( ) -204、20+ =20 -5、 12 25 13 1 123 57 34 1 2 116 51 1 3 3 152 17 1 16、 4 9 5 3 +2 -6 - 8 +7- - - -7 1 5 7 1 8 8 57、个位、十位上的数字相加等于7的两位数，你能写出几个.全写出来。8、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人.9、比35和25的和少9的数是多少.10、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干.11、有5个同学投沙包，教师如果发给每人2个沙包就差1个，教师共有多少个沙包.TGQLQ教子成才123智能提升训练法中的一组训练题1三根火柴连个口字也组不成，但有人却组成了一个品字；而有人用4根火柴组成了一个田字。小朋友想一想应该怎么摆放呢.(视觉空间智能创新能力) 2脑筋急转弯：(自然观察者智能创新能力) 1如用一支粉笔，一笔就能画出一个四边形.笔画不能拐弯。2如把一条绳子从中间剪开，还是一条绳子3一辆货车把正在骑自行车上学的皮皮聪撞起来倒挂在路旁的树上，司机肇事后马上加速逃走了。当交通警察来后，皮皮聪告诉警察肇事车辆的车号是：8619。可是警察经过调查却发现这辆车确实有不在现场的证明。皮皮聪没有受伤，他看得和记得都很清楚。这是为什么呢.4倒着放比正着放更好的字是什么字.33个孩子吃完三个饼要用3分钟，九个孩子吃完九个饼要用多少时间 数学逻辑智能推理能力) 4下面各组中哪一个词不能与其它相提并论。(语言智能分类能力) 1中国，日本，东京，美国，朝鲜；2大西洋，太平洋，北冰洋，黄河。3面粉，大米，面条，面包。5现有9个苹果，1根8米长的绳子，每隔1米系上一个苹果。一个小朋友偷吃了一个苹果。要求还用这根绳子，仍然是每隔1米系一个苹果，应该如系苹果呢.(自然观察者智能创新能力) 6全国人民人人都有一个，而全国仅有12个，你知道这是什么吗 (自然观察者智能观察能力) 7报纸除了传达信息之外，还有哪些用途.说出7种用途可获得一个红星，14种为优秀。(自然观察者智能想象能力) 8每天翻开教室窗户的原因是什么 (自然观察者智能观察能力) 1看起来漂亮；2防止窗户粘在一起；3新鲜空气可以进来；4能使小朋友看到外面的风光。9在1、2、4、6、8五个数中哪个数与众不同.自然观察者智能想象能力) 10填上空缺的词：按照第一句词的规律，推出第二句处应填哪两个字.(语言智能模仿能力) 金黄的头发刀山火海赞美人生卫国战争完毕测评表做对用红五星表示，做错用黑三角表示题号12345678910习惯奖总计好坏对错对或错奖励等级总结注：1总结栏目是训练小朋友的省智能，一定要认真填写。这对你成绩的提高和学习习惯的养成很有益。做对了肯定自己，错了分析原因，还有以后做题时要注意的事项。2个数总计=做题获得个数+奖励1个做题时没离开座位，大脑没开小差；个数总计=做错题得到的个数+1个做题时乱动、乱跑，大脑开小差。只有获得红星的个数等于或者超过6个时，才能做下一组的训练题。否则，两天后再重做一遍本组题，直至到达标准再做下面的题。奖励等级：一级：1-3个红，你应该为自己坚持把题做完而没有离开座位而庆贺；只要你养成了好的学习习惯，获得的红将会越来越多。二级：4-6个红。三级：7-8个红。四级：9-11个红。你是最棒的，依你自己认为最令你快乐的形式庆贺一下吧，或哈哈大笑几声，或蹦几下，或吃点什么，或让爸爸、妈妈亲一下等等，充分享受获得胜利所带来的喜悦吧。小朋友你一定要学会体验做对题后给你带来的喜悦心情，你的心、大脑体验到了欢乐，慢慢地它们就会把快乐与做题联系起来，你将会越来越喜欢做，做题和玩就没有什么区别了。平时玩是通过肢体运动给身心带来快乐，做题主要是通过大脑运动给身心带来快乐。特殊奖励：如果有获得11个黑的小朋友，你将是一名非常难得的小朋友。你可能是一名很聪明但很顽皮的小朋友；可能你的精力非常充分，有使不完的力量，可是力量用反了。因为你的与众不同，你将是获得红星最多、最有潜力的小朋友。请你闭上眼睛想象自己如果做对1道题、2道题、3道题直到全做对时，心将会是怎样的呢.你假设想真正享受获得胜利所带来的喜悦，赶快眼开眼睛，把梦想变成现实。请你按题目开场时的要求再做一遍题吧，你一定会获得红星的。估算游戏目的：让小朋友知道除了尺子能测量长度外，还可以用其它法估量长度。从而提高预测物体长度的实际能力。游戏法：用手量一量你的书桌有几拃，床有几拃.用你的脚步量一下教室或你的房间长和宽各有几步.然后再用尺子量一下你的一拃有几厘米，你的一步有多少米.估算一下书桌和床各有多少厘米.教室、房间各有多少米.用尺子实际测量一下，看一看与上面估算的结果相差多少.请将结果填在表并比较误差。物品拃数厘米拃估算值测量值误差书桌长宽床长宽误差=测量值-估算值物品步数米步估算值测量值误差房间长宽教室长宽有时也可以借助自己的身高，测量物体的长度或高度。小朋友请你记住自己就是一把活尺子，走到哪儿带到哪儿，多便啊！你这把活尺子，随着你自己身高的生长是在变化的，直至你长成成年人。所以小朋友，在你过年换新衣服的同时，可别忘了纠正一下你这把活尺子啊！这样你外出游玩时，需要估算物体大小或距离时，就不会因为没带尺子而苦恼了。活尺子测量法：一拃手掌伸开，从母指尖到中指尖的距离；一脚从脚后跟到最长脚指的距离；一肘从胳膊肘到中指手指间的距离；步幅自然地迈出一步，从右脚脚后跟到左脚脚后跟的距离。为了准确，你可以在操场上，匀速自然地走100米记录下走的步数。你的步幅等于100除以步数。以后需要丈量比较长的距离时，就按这个速度行走，数步数，乘以你的步幅即可。活尺子换算表年龄岁一拃(厘米)一脚(厘米)一肘(厘米)步幅(米)身高(米)体重(千克)5678910111213