教学课题15、小柳树和小枣树教学时间两课时备课教师秦溶霞教学目标1、认识8个生字，会写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。教学难点使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学准备教师准备：多媒体课件， 生字词卡片。 学生准备：课前预习课文。教 学 过 程动态修改部分第一课时一、揭题导入，启发质疑。1.孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）2.板书：“小柳树和小枣树”，齐读课题，提醒学生注意“枣”是平舌音）。读了课题，你们想知道什么？过渡：小柳树和小枣树之间究竟发生了什么事呢？我们一起来读读这个故事吧。 二、初触课文，学习生字。.自由朗读全文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。.出示字卡，认读后找出带这个字的词和句读给大家听。正音： 看清声母读：枣、虽、思、乘。提示：“思”在“意思”一词中读轻声。看清韵母读：忍。.交流识字方法：说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的？.开火车认读生字。三、再读课文，反馈问题生成单. 1、指名分节朗读课文，思考：哪几节是写小柳树的？哪几节是写小枣树的？学生合作朗读，提出最感兴趣的问题，写在小白板上.并归纳问题.2.议一议：小柳树和小枣树在春天和秋天的时候有什么不同？启：（1）用波浪线画出描写小柳树外形特点的词句，用横线画出描写小枣树外形特点的词句。比较两种树的外形有何不同。（2）找出文中描写小柳树和小枣树的语言进行对比。交流反馈一：外形的不同小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）A细读词句，体会小柳树的美丽。a小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（课件出示句子，抽生读，评议。指导怎样读好这句话。）b过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，它穿上一身浅绿色的衣服，真美！（自由读，交流：你觉得哪个词写的特别美？谁也能用这个词说句话吗？）出示穿着浅绿色外衣、刚刚吐芽的小柳树图片。让学生对小柳树说一句赞美的话，可以用书本里的语言。（指导朗读，读出赞美的语气）过渡提问：多了些日子，小柳树又发生了哪些变化？它变得怎样了呢？a出示：这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。（读句子。）说话训练:用“又细又长”说话。b小朋友，你们看，小柳树长得更美了，她在微风里得意地跳起舞来。（指导朗读，读出得意的神情。）你知道小柳树在得意什么吗？（学生各抒己见）让我们再一次一起来感受小柳树的美，齐读这三句话。师：春天的小柳树在你们的赞美中越来越美丽了，而它的邻居小枣树是什么样子呢？A生汇报描写小枣树难看的句子。a小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。b他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。提问：这两句话的哪几个词形象地写出了小枣树的特点？把他们划出来。理解“弯弯曲曲”、“光秃秃”词语训练:说出几个AABB和ABB式的词语。交流反馈二：性格不同小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不一样？（性格）从哪里看出来?（语言）找出来读一读。读小柳树和小枣树说的话，体会她俩有什么不一样。小柳树得意、骄傲、不懂礼貌；小枣树宽宏大量，善于发现别人的优点。四、拓展练习，明理导行。1.孩子们，这节课我们一起学习了小柳树和小枣树，那么你喜欢和谁交朋友呢？为什么？用以下的句式练习：小柳树虽然_，可是_。小枣树虽然_，可是_。师小结：其实老师也喜欢和他们交朋友，因为她们虽然有自己的短处，可是也有自己的长处呀。正像我们刚学过的两个成语（尺有所短，寸有所长）每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们只有像小枣树一样多看到别人的优点，才会拥有更多的朋友。2.夸一夸身边同学的优点，也可以说一说自己的不足。五、板书设计 15 小柳树 和 小枣树 漂 亮 难 看 不结果 结果实 尺有所短 ，寸有所长 二课时一、复习回顾。1.读了小柳树和小枣树的故事，你明白了什么？2你想对小柳树和小枣树分别说点什么？3回忆识字4中的成语，哪些适合这课 ？（如 “尺有所短，寸有所长”）总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树，我们是不是要学习小枣树的高尚情操呢？二、指导书写1. 看要求会写的生字，说说你发现了什么规律。2.想一想怎样记住这些字。3.教师在田字格中范写，提示容易写错的地方。 “漂”右上是“西”字的变形，变成两坚。 “浅”右边是两横一撇，不要写成三横。最后写点。 “弯”字是上下结构，下面共三笔，横折、横、坚折折钩。 “怎、思”要注意写好卧钩。 4. 学生练习写字，师巡回指导。 5.展示优秀学生作业。三、课堂检测。（一）在括号里填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的叶子（ ）的衣服 （ ）地哭了（ ）的柳枝 （ ）地笑了（二）照样子写一写。又细又长 - - - 弯弯曲曲 - - -细细的 - - - （三）加标点 读一读.1小枣树，你怎么不长叶子呀2小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美3小柳树听了，不好意思地笑了教学反思