细心整理德育示范学校创立方案我校是蜀河镇所辖的一所完小，学校始终坚持“以德立校，德育为首”的方针，不断探究德育工作的新方法、新途径，教化、引导、激励学生，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成了“科学育人、全面育人、严格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科学化、制度化的轨道，社会声誉日益提高。一、组织机制1、建立校长全面负责、党支部为核心作用的的德育领导机构。2、德育队伍健全。校长、班主任、少先队辅导员、少先队大队成员、班委会、学生自主管理组织等德育队伍健全，有职责，有分工。3德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在借鉴兄弟学校的经验根底上，建立和完善了校长职责、班主任岗位责任制、文明学生行为标准条例、学生一日常规等。4德育工作档案健全。德育工作档案包括：德育管理、德育准备、德育工作总结、少队活动，班主任工作；困难生转化；平安档案；学生自主管理工作；学生意外损害工作；留守儿童工作等。各种德育资料均有详实记载，分类保存。二、德育常规工作1、踊跃组织老师学习老师职业道德标准、新义务教化法等，要求每人撰写学习体会。组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。2、以班主任工作培训为中心，加强以班主任为主的德育队伍建立，组织老师学习班主任工作实务等有关班级管理方面的学问内容，开展校内班主任班会沟通、班主任经验沟通等活动。 3、充分利用班报、板报、红领巾播送站、传播窗口等德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动。增加了家校携手共建和平安谐校内的踊跃性、主动性。开学初，学校邀请蜀河公安人员、上级校领导来校进展平安教化，使师生受到了良好的教化和培训。4、为了提高德育工作的针对性和实效性，踊跃倡议改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课、班会课、法制、平安课为德育主要课程，踊跃利用现代信息技术作为教化手段进展教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教化。5、抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重要节庆日、纪念日，组织传播教化和实践活动，引导学生弘扬民族精神，爱家、爱校、爱国，提高道德素养。我们教化学生从身边小事做起，激发了他们酷爱学校、酷爱家乡、立志美化学校、建立家乡的自觉性。 6、每月进展一次班报评比，利用班报传播法律学问、自救自护学问、先进人物事迹、班级自主管理等，我们通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了很好的教化效果。7、“流淌红旗”评比活动。通过卫生、守纪、两操、文明礼仪、好人好事及疼惜公物等内容，每周公布各班得分状况，依据得分颁发流淌红旗，增加了学生的爱班意识、竞争意识，同时也标准了学生的行为，使我校学生文明礼貌、行为习惯、卫生习惯等有了长足进展。8、给家长的一封信、我们都肃穆对待，老师刚好和家长沟通，同时在沟通时推敲每一句话、每一个字，将自己最优秀的一面呈现给家长，得到了家长的相同好评和拥护。三、学校德育特色学生自主管理一、细化自主管理小组。我们以中小学生守那么、中小学生日常行为标准为依据，结合中小学生的年龄和身心开展特点，对行为标准目标进展分解，由大化小、由小化细，将日常行为标准养成教化分解细化。并以此为启程点，从卫生、纪律、礼仪、两操、红领巾校服、上下楼梯、课间活动、放学路队、疾病防控等方面绽开学生自主管理工作。如：1、卫生方面：造就习惯，提高意识，完善制度。全体师生共同参与学校卫生工作，各部门齐抓共管，相互协作。校内从早到晚保持干净，做到了地面无纸屑，室内干净干净。学生个人卫生逐年好转。每个学生心中都有“学校是我家，清洁靠大家”的责任感。 2、放学路队：创新平安工作，打造平安校内。树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想意识。我校学生近150多人，学校把学生的平安工作摆在首位，坚持行政领导、护校老师全部到位维护路队的制度。二、成立学校学生会。成立行为习惯自主管理检查组、级部和班级自查组三个层面的管理小组。其中，级部和班级小组以自我整改、提高为主，学校管理组那么以量分为主。校级小组是这样组成的：五年级每班民主引荐多名同学，轮番值日，组长由各班轮番担当，各级部主任分别为各组的督查人。这样做的好处一是幸免学生出现厌烦的问题；二是多人参与、轮番值日、级部主任帮助管理，保证评价的公正性。三是能更大限度地扩大参与度，提高学生的自主管理意识和实力。三、抓好自主管理小组运作运作方式可以总结为：一日一查、一周一评、一学期一总结。具体地说：1、每日一查，每一天内，各级管理小组必需自选时间对各自担当的事务进展检查，并做好记录，将打分状况及发觉的优点及问题于当日下午课外活动时向少队辅导员汇报。假设发觉特别状况，各小组要督促各班对发觉的问题刚好进展整改，这样一来，我们就加强了日常管理，幸免出现平常松松垮垮、关键时候搞突击的现象。2、每周一评一周的检查状况由值日小组组长于周五下午进展小结，并于课外活动时间公示。小结状况由小组长报少队辅导员，以便对过去一周的班级行为习惯管理状况进展把握并刚好调控，改良工作。各小组对班级量化的分数加以累计，评比出各级部的流淌红旗获得班级。3、每学期一汇总一学期完毕后，检查小组将班级管理结果汇总公示，并取周平均分计入班级量化管理档案中。每学期汇总的日常检查学生个人成果作为评比“感动校内”的重要依据，而班级的分数那么作为优秀班级评比和评比优秀班主任的重要依据。四、收到的成效通过实践，学生的管理由被动应付转变为主动参与、自主参与，学生管理水平得到了整体提高，特别是学生的文明意识得到了加强，文明习惯得到了强化。主要表此时此刻以下几点：1、学生的文明礼貌、课间活动、放学上学就餐集会等根本做到了自理、自觉、自查、自省，并能督促检查他人。学生独立自主实力强了，许多同学在各级竞赛中获奖。学校的整个面目一新，违规现象少了，文明礼貌多了。老师有了学生这些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教化科研中去。2、我校近两年来无师生违纪现象，无人身伤亡事故，我校先后获得“平安标准化管理达标学校”、“德育示范学校”。